a．用托盘天平称取10.0g氢氧化钠 b．氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量。
c．将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签
d．实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒。
10．如图是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）
a．反应前后，原子的种类、数目都不变 b．反应前后，元素的种类不变。
c．该反应是置换反应d．反应前后各元素的化合价都发生了改变。
11．如图是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的ph变化曲线图，据图分析能得出的正确结论是（ ）
a．该反应是将氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸中 b．a点时，溶液的溶质为naoh、nacl
c．b点表示参加反应的hcl和naoh的质量相等 d．最终溶液液的ph一定为0
第11题第12题。
12．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．下列叙述错误的是（ ）
a．t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序为：丙＞乙＞甲。
b．t2℃时，甲、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等。
c．若甲物质中混有少量的乙物质，可用降温结晶的方法提纯甲。
d．若要将组成在n点的甲溶液转变为m点的甲溶液，可以采用恒温蒸发溶剂的方法。
二、我会填空。
13．请用数字和化学符号填空：
1）3个磷原子 ；（2）氧气 ；（3）2个铵根离子 ；
4）2个水分子 ．（5）空气中含量最多的物质
6）碳酸钠7）氧化铝中铝元素的化合价8）小苏打。
14．生活中处处有化学，请用化学知识回答以下生活中的问题：
1）饮用酸碱过大或硬度过大的水都不利于人体健康．在实验室里可用___测定水的酸碱度．在生活中可用区分硬水和软水．
2）清洗餐具上的油污常用到洗涤剂，是因为洗涤剂有功能；
3）奶制品含有丰富的钙 （填“单质”或“元素”）人体每天要摄入足够量的钙，老年人缺钙会导致 ．
15．化学是一把双刃剑，有利也有弊．生活中，人们利用铁生锈原理制作“暖宝宝”，“暖宝宝”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热原理就是利用铁生锈时会放出热量．
1）“暖宝宝”中发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与等物质共同作用才会生锈；
2）推测发热剂成分中氯化钠的作用是 ．
3）钢铁锈蚀的危害很大，请你列出两种减缓钢铁锈蚀的方法。
16． 如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：
1）x表示 ，y表示
2）若该粒子为原子，当x=12时，y= ；
3）若该粒子带1个单位负电荷，当x=17时，则y= ．
4）当y=1时，该粒子易电子，变成带电荷的 ．
17．a、b、c、d、e是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中b为红色固体，c是胃液的主要成分，e俗称苏打．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应，“→表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去．请回答下列问题：
1）写出下列物质的化学式：a ；e ．
2）写出①、②反应的化学方程式。
3）c与e反应的基本反应类型为 ．
四、我会实验。
18．某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：
1）写出仪器a的名称 ，用a装置制取氧气的化学反应方程式为 ．
2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的 （填序号）进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内．
3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有的洗气瓶．
4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是 （填序号）
5）用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为 ．
19．某化学兴趣小组为了**金属的性质，做了如下**实验．
实验1：在三支分别装有硫酸镁溶液、硫酸铜溶液和稀硫酸的试管中，各加入少量铝条（如图）
实验现象】①、试管内始终无明显现象，而试管③中开始时无明显现象，但片刻后出现大量的气泡．
分析反思】试管②中始终无明显现象的原因是 ；
试管③中开始时无明显现象的原因是 （用化学方程式表示）．
实验2：将实验1反应后的三支试管中的剩余物全部倒入一个干净的烧杯中，片刻后发现有气泡冒出，并有紫红色固体析出．
现象分析】析出紫紅色固体的原因是 （用化学方程式表示）；
得出结论】该**实验说明铝的金属活动性比铜更 ．
同学们想确定实验2反应结束后烧杯中所得固体的成分．
提出猜想】小明的猜想是：含有铝和铜；小莉的猜想：含有铝和镁．小花认为小莉的猜想不成立，理由是 ．
实验3：同学们经检验烧杯中所得的固体，证明小明的猜想正确．请完成下表：
五、我会计算（相对原子质量c:12 o:16 na:23 ）
20．为了测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，取该样品与足量稀盐酸在烧杯中反应，有关实验数据如表．
请计算：1）该反应生成二氧化碳的质量为 g；
2）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为多少．（请写出计算过程）
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