诗歌鉴赏试卷分析。
平均分一、1、答案：
8分）①动静结合的手法(或“以动衬静”)(1分)。上句描写了山中月色的皎洁，下句写山间的流水潺潺，动静结合，(1分)勾勒了一个明净、幽寂、清寒的世界(1分)，为第三联表达内心的情感营造了氛围(1分)。
一方面展现了诗人登临庐山的洒脱胸襟，对淡泊人生的追求；另一方面也表现了诗人对世俗桎梏的不满与不甘。
2、评分细则：
动静结合的手法（或“以动衬静”或“衬托”或“视觉和听觉相结合”）。1分）（注：只要包含参***，答上两种或者三种手法的也可得分。）
上句描写了月色的皎洁，下句写山间的流水潺潺，动静结合（或者结合诗句对衬托、以动衬静、视觉和听觉相结合的手法具体阐释）。（1分）
勾勒了一个明净、幽寂、清寒（或静谧、空旷、寂寥）的世界。（1分）
注：这些形容词是正向的，若其中包含“孤独”“凄凉”等反向的词也可得分，若只答反向的词则不得分。）
为第三联表达内心的情感营造了氛围（或“为下文的抒情做铺垫”或“表达了对庐山的喜爱之情”）。1分）
（评分标准：共4分，手法1分，分析诗句1分，氛围1分，情感1分。如果手法不对，在分析中涉及到正确手法和情感的照常给分。）
一方面展现了诗人登临庐山的洒脱胸襟，对淡泊人生的追求（或“超然物外，渴望淡泊生活而无法实现”或者类似的意思）。（2分）
另一方面，也表现了诗人对世俗桎梏的不满与不甘（或不能实现理想生活的无奈）。（2分）
评分标准：共4分，每点2分。如果答不全，答上“对庐山的喜爱”也可得一分。）
3、有些情况说明：
诗歌鉴赏批阅标准比较严格，所以整体上得分不高，一般得分4分左右，也有很多6、
7分的，真正拉开了档次。“对偶”手法之所以不得分，是因为律师本身第二联和第三联就讲究对仗；“夸张”之所以不得分，是因为只是第二联上句中的手法。
二、答题情况：
1、优秀卷：手写工整，卷面整洁，答题规范、准确。
示例（4分，3分）
示例②（4分，3分）
示例③（4分，4分）
2、差卷面：书写不规范，乱涂乱改，答题混乱、错误。
示例。三、存在问题：
1、审题不当，例如，①题问“第二联是运用什么手法来描写庐山夜色的？”第二联是指整联，而不只是指“千山”等某个词语，或者指这一联中的一句，因此出现了“夸张”“比喻”等的手法。
示例。再者，这一问问的是描写庐山夜色的手法，有些同学理解成了“用什么手法来抒情的”。
示例：2、结合诗句分析手法时，“驴唇不对马嘴”，示例：
3、手法判断失误，出现了虚实结合、拟人、对比、以小见大、景物描写、意象叠加、白描、先抑后扬等手法。
示例：示例②：
示例③示例④
4、只写惆怅、渺茫、伤心等情绪，没有深究作者“有怎样的内心世界”的原因，造成失分。
示例。示例②
示例。5、堆砌术语，缺少具体分析，造成失分。
示例：6、多答了很多无用的文字，浪费宝贵的考试时间。如2题“这首诗抒写了诗人怎样的内心世界？
请简要概括。”是“概括”，而不是“分析”，很多同学却从手法到分析诗句，下笔百言，不一定得分。
示例。示例②
四、建议：1、继续强化审题意识，加强审题指导。审题是否到位，直接决定了学生答题的方向和得分的高低。
2、有些基本的知识和术语还要澄清，有的学生概念不清，胡乱堆砌。
3、强化得分意识。如画面描述之后要用形容词概括一下，手法出现之后要分析一下等。答题步骤要齐全，想到了就要得满分，不能半途而废。
4、杜绝“答非所问，滥用文字”，节省宝贵的考试时间。
5、强调书写要工整，卷面要整洁，作答思路要规范。
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