小学英语三年级上册unit2 colours说课稿。
大家好！我说课的内容是人教版小学英语三年级上册unit2 colours. part b let’s learn部分。
本课借助‘任务型“教学通过听、说、玩、演、唱等一系列教学活动，提高学生的听、说、认读等综合语言运用技能，即所谓的learning by doing /by playing/by acting/by singing.同时，我在教学中始终注意关注学生的情感，创造和谐、民主、宽松的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣和愿望，并且，使学生通过合作学习体验集体荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力和团结协作的精神。下面我主要从教材、教法、学法、教学流程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、说教材。
1．教学内容。
本单元所有内容都是围绕colours展开的，本课是在part a let’s learn中red,yellow,blue and green词汇的学习基础上再学black,white,orang,brown这几个词汇的，并围绕本科新授单词，穿插一些tpr活动，如black,black,stand up,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作。另外，本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的**与词汇配对，使学生更容易理解，tpr活动更是深受儿童喜爱，使学生在快乐中很自然地掌握语言。
2.教学目标：
知识目标】能听、说、认读本课的重点单词black, white, orange, brown.
能力目标】能熟练掌握并运用运用句子colour it ..ok，能听指令做出相应的动作，如：black,black,stand up.
情感目标】培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美好事物。
3.教学重难点。
重点：1、能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词black, white, orange, brown，并能用英语描述不同颜色的物品。
2、能听懂指示语stand up!sit down!touch the ground!turn around!并按指令做出相应的动作。
难点：单词black,brown的发音。
4.教具准备：
老师准备：颜色**，单词卡片，多**课件，录音磁带，没有上色的小熊**。
学生准备：蜡笔。
二、说教法、学法。
都说“教学有法，教无定法”。 根据以上对教材的分析和三年级学生身心特征，结合学生原有的认知水平，也为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教学中灵活地运用了游戏法、表演法、直观法和多**辅助法等多种方法，充分调动学生学习的积极性。
三、说教学流程。
本着以学生学习为主体，教师启发为引导。我把教学过程分为四部分来完成。即：热身――授课――操练――拓展延伸。
1、热身阶段：歌曲导入，引出新知。
根据英语愉快教学模式，要使学生在教学开始便处在认知的活跃状态，为以后的教学过程创设最佳的开端。因而我先用多****歌曲《colour song》，老师和学生一齐拍手唱，既活跃课堂气氛，又调动了学生的积极性。
2、新课呈现阶段。
1)当大家一起唱完歌曲，教师指着屏幕上的画面说：look,i see a rainbow。rainbow彩虹，is it beautiful?
漂亮吗？yes,and it is colour do you see?学生会用已学的句型：
i see...这时，教师突然指者教室里的墙说：i see white,重复white 一词引导学生理解white的意思并出示单词卡。
通过个别读，比赛读，**车读等多种方法让学生练习单词，掌握正确发音。学生掌握了单词的发音之后，教师出示ppt**，引导学生看图说句子：colour it white.
并根据**理解句子的意思。
2)以同样的方法，教学单词black,orange,brown.在教授的过程中要特别注意强调black中a字母和brown 的发音。 (设计理念：
通过**和实物等直观教具，让学生感知所学新单词在具体情境中的意思，加深印象。)
3)听录音，跟读。
3、游戏操练，巩固新知。
1）把学生分成四个小组，分别是：group white, group black, group orange, group brown.
2)game: point and say.老师点单词，学生读单词，看谁读得又快又准。(设计理念：调动课堂气氛，学生在玩中学，学中乐，加深了单词的记忆。)
3)game: “萝卜蹲”。四个学生上台手持单词卡片，教师说颜色，学生说英文单词，说到哪个单词，手持该单词卡的同学必须蹲一下，出错的同学淘汰出局。
(设计理念：激烈有趣的竞争让学生在快乐中巩固了所学的新单词，充分调动了学生学习英语的积极性。)
4)listen and colour.叫学生拿出课前老师发给大家的小熊**，听音，按要求给小熊涂上正确的颜色。
colour it brown.
colour it white.
colour it orange.
colour it black.
5)let’s do:follow me:
black,black,stand up.
orange,orange,sit down.
white,white touch the ground.
brown,brown,turn around.
6)i say you do
4、家庭作业，复习巩固。
1，把家里的生活用品的颜色用英语说给家长听。
2，听录音，跟读课文。
四、说板书。
设计理念：直观、明了、简洁的板书会让学生一目了然地看清所学习的内容。
这节课的板书我主要采用单词，**和句子共同呈现的方式，既简洁又明了。这些内容又是多种多样的，有呈现，又有操练，力争将板书变得有滋有味，而又能体现本课的重点内容。
unit2 colours
b let’s learn
white.
black.
colour it brown.
orange.ok
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