评价项目。评价要点。
100%的学生积极参与学习活动，80%的学生思维活跃，敢于提出。
权重。参与程度习惯培养。
学生学习活动60分。思考过程。
问题并发表自己的见解；学生独立活动的时间不少于20分钟。
90%的学生具有认真、勤奋的学习习惯；95%的学生具有倾听、
思考、质疑、交流、合作等良好的学习品质。
在教师指导下，能自主开展操作、实验、观察、猜测、推理、验证等**性的学习活动；有足够的时间和空间开展**活动；体验并经历。
体验。数学化”的过程。
数学。积极互动，深入思考；师生、生生之间能进行深层次的对话与交流；
提出的问题具有挑战性和独创性；能采纳别人好的建议，做到资源分享。
100%的学生达到学习目标，90%的学生能够运用所学知识解决实。
学习。际问题；基本思想得以体现，基本活动经验得以建立；学习效能高，当。
效果。堂检测效果好，合格率达95%以上。
教学理念新，符合素质教育和新课程改革的要求；教师角色定位准。
教学。确，组织者、引导者、合作者的作用发挥得当；正确处理教与学、知识。
理念。教师教学活动40分。
教学。内在联系；创造性使用教材，合理开发教学资源；内容安排合理，重难。
内容。点确定符合学生实际，内容联系学生生活和已有知识经验；注重四基，5
教学目标。与技能、过程与结果之间的关系；以学生为本，尊重关注每一个学生。
能依据学情设定符合课标、符合教材要求和学生实际的教学目标；
目标具体、明确、恰当，利于学生发展。
正确领会教材编写意图，以教材为例，又不拘泥于教材，把握教材。
注重过程，注重发展智力、培养能力，注重人文性。
教与学活动安排合理，努力关注每一个学生，为学生提供充足的**交流时间与空间；为学生发展服务，教学程序科学自然，利于学生参。
教学。与学习实践；教学方式灵活而富有新意；合理运用现代化教学手段；正。
过程。确处理预设与生成的关系；体现数学学科特点，教学节奏密度适当，时空分配合理。
教师素养。评语。
课前准备充分；教态亲切和蔼，富有激情；普通话标准，语言简练。
准确；教学技能娴熟；板书规范美观。
总分15
小学科学学科课堂教学评价标准
评价项目。评价要点。1 符合课程标准和学生实际的情况，对本班的学生了解，并进行学情分析，权重。教学目标学习条件。确定突出教学重点和突破难点的策略，促进学生多方面发展。2 教学设计能基于学生原有经验，并根据不同的科学课课型和学生的个体差异 特长 兴趣等，设计不同的学生活动形式进行教学，教学设计合理有效...
小学英语学科课堂教学评价标准
评价项目。评价要点。自主学习习惯培养。课前学生有较充分的自主学习，积极搜集相关资料，为课堂展。示做好充分的准备，能较好体现 先学后教 学生具有认真 勤奋的学习习惯 具有倾听 思考 质疑 交流 合作等良好学习品质。学生思维活跃，乐于 能主动参与到合作学习活动中 学生能提出问题，善于表达，主动交流，学习...
小学科学课堂教学评价标准
项目教学目标。评价要求。1 三维目标必须符合 课程标准 要求，体现学科特点和学生接受能力，深浅适度，容量适。中，针对性强，可达成度高。2 突出科学 目标，注重培养学生动手 动脑 观察 实验等能力。3 面向全体学生，体现分层次教学思想，对不同层次的学生有不同的要求。1 内容正确，容量适中，由浅入深。教...