卢营小学课堂评价标准（试行）
项目。具体指标。
评分标准得分。
1、学习目标制订的具体、清晰。2、围绕学习目标组织教学。
3、恰当使用多**课件或实验器材等辅助教学。4、教学过程做到重点突出。
先学准备。5、教学难点得到巧妙突破。
5分）6、教材的组织、处理精心。
7、教师适度安排学生进行必要的社会调查、家庭实验、信息搜集等课前预习。
8、学生自学、独学要求明确，教师巡查到位。
依据实际情况分三等记分，优秀5
分，良好4分，一般2分。
1、学生能在良好的问题情景，强化问题意识，激发学生的求知欲。学生会学、乐学，精力集中。
2、学生敢于独立思考、善于探索、勇于质疑。
3、学生善于观察的习惯和心理品质得以锻炼、培养。
4、学生在多方面思考问题，多角度解决问题的能力得以发展。5、课堂体现学生主体地位和教师主导地位。依据实际情6、课堂学习宽松、民主，学生独学、群学指导到位。况分三等记。
后教实施。7、学法指导的目的、要求明确。分，优秀6
6分）8、学生小组合作、**深入有效。分，良好529、学习过程符合学生的认识规律。分，一般310、学生展示内容、方式突出应用能力的培养，教师检查到位。
分11、重视道德情感价值观的培养。12、教学环节紧扣，方发灵活多样。
13、课堂容量适中，学生思维积极主动。
14、杜绝满堂灌、满堂练、满堂看、满堂问的现象。依据实际情。
1、当堂检测知识点难易适合，教师检查到位，教学目标达标率。
况分三等记。
80%以上。
达标测评分，优秀4
2、学生受益面大，学的轻松，不同程度的学生在原有基础上。
4分）分，良好3
都有进步。当堂问题当堂解决，学生负担合理。
分，一般2分。
中小学高效课堂评价标准
师者，所以传到授业解惑也。作为一名光荣的以传承知识为天职教师，在培养祖国未来的栋梁的过程中难免会遇到各种各样的问题。在这个竞争日益激烈的社会大环境下，只有掌握了高效，才能在激烈的竞争中脱颖而出。孩子们的青春是宝贵的，学生们学习的时间更是一寸光阴一寸金。在有限的课堂教学中，如何使学生们学到更多的知识，...
榆阳区中小学课堂教学评价标准
评价项目评价标准。1 以学生发展为本，促进学生的全面发展和个性发展2 重主动学习，全员参与。教学理念。与目标3 有个性和创新思想。4 目标设定合理 课程标准和学生实际 体现三维目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 1 内容适合学生的经历 兴趣 知识和技能水平。2 重视教材的整体性，内容准确...
中小学课堂教学评价指标和评价标准
课堂教学评价体系和标准是课堂教学评价的基础，在课堂教学评价中，它是进行课堂教学评价的实际依据。这些标准和体系主要有以下三类。依据课堂教学的各个要素进行分析，把课堂教学分为教学目的 教学内容 教学方法和教学过程等，在此基础上进一步细分。这种体系的特点是结构清晰，脉络分明。如北京市教科院基础教育研究所制...