信息技术课备课评价标准（试行）
环节。要素。
标准。1．钻研课程标准、教科书以及相关资料和教学参考书。2．明确本门课程在专业培养方案中所处的地位、作用。
3．明确本门课程的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。
4．了解本学科、专业发展的最新动向，对教学内容作必要的补充。
5．教师要将自己的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起，达到融化的程度。
1．了解学生在教学中的学生主体作用。
2．了解学生原有的知识水平基础、学习态度、学习习惯和学习方法以及学生的兴趣、爱好、思想情况、个性特点等。
3．通过日常观察，平时成绩，个别谈话等方式了解学生。必要时，还可运用心理测试技术，获得一些较准确的个性资料。
1．对教材进行组织加工，使之符合学生的心身发展特点。
2．选择能优化教学过程、发展学生能力、提高教学效果的教学方法与手段。
3．根据教材和学生的需要设计合适的教学方法，通过学习使他们学会学习的方法和提高获取知识的能力。
4．树立现代的教学观念，主张以人为本，发挥学生的主体精神和创新意识。5．学生自我尝试在先，教师的引导在后。
1．教师在上课前对机房或多**教室中的教师机、学生机、投影机、网络设备等硬件设备调试好。
2．检查必备的教学和学习软件，确保在教学过程中运行正常。
1．根据本节课的特点和学校硬件设施情况分配教师教学时间和学生练习时间。2．重视培养学生的协作意识，指导他们怎样与同伴合作。3．合作学习形式与效果统一。
1．必须有完整、清晰的教案。
2．教案应包括章节名称、教学目的、教学方法、教具、教学进程、板书设计等。3．教案可采用条目式、卡片式和**式等多种方式。。教师可根据专业、课程特点及教学改革的要求进行选择。
1．评价内容、主体和方法要多元化，既要关注评价结果，更要关注信息技术课程。
的整个教与学的过程。
2．对学生信息意识和情感、信息伦理道德修养、信息科学素养和能力的全面评价3．备出每节课评价的重心（信息技术教学评价可以从认知、操作两个方面进行，具体的有：基本概念、基本技能、创新能力、综合运用能力的测评）。
下次备课的借鉴。等。级。
备课。钻研教材。
了解学生。选择教学法备软件硬件教学组织形式教案教学评价。
心得体会。
中小学课堂评价标准
卢营小学课堂评价标准 试行 项目。具体指标。评分标准得分。1 学习目标制订的具体 清晰。2 围绕学习目标组织教学。3 恰当使用多 课件或实验器材等辅助教学。4 教学过程做到重点突出。先学准备。5 教学难点得到巧妙突破。5分 6 教材的组织 处理精心。7 教师适度安排学生进行必要的社会调查 家庭实验 ...
中小学高效课堂评价标准
师者，所以传到授业解惑也。作为一名光荣的以传承知识为天职教师，在培养祖国未来的栋梁的过程中难免会遇到各种各样的问题。在这个竞争日益激烈的社会大环境下，只有掌握了高效，才能在激烈的竞争中脱颖而出。孩子们的青春是宝贵的，学生们学习的时间更是一寸光阴一寸金。在有限的课堂教学中，如何使学生们学到更多的知识，...
信息技术优质课评价标准
项目分项。前期分析。评价指标。学情分析透彻 具体 有依据。能根据课标 教材和学情分析教学内容，准确确定学习需要。教学目标符合课标，体现学科价值及三维目标的整体联系，陈述具体 明确。符合学生的认知水平和心理特征，突出信息技术学科的实践性和创新性特征。教学资源能够充分支持课堂上学生的学习 内容的选择支撑...