水平要求1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心。
具体评价标准1.继续培养留心周围人或事物的意识，学习按一定顺序细心观察周围的事物。
2.乐于把自己感兴趣的事物或事情以日记等形式记录下来。
评价方式日常检查。
评价示例例1《语文学习园地一》的《习作》：让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定顺序写下来。
例2.《语文园地七》的《口语交际·习作》：在我们身边有很多值得敬佩的人。
例3《语文学习园地一》的《习作》：让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。
例4《语文园地五》的《口语交际·习作》：。可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己获得的感受，得到的启发。在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。
内容要具体，要写出真实的感受。
例5.《语文园地七》的《口语交际·习作》：写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。
评价说明。2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
1.写人的文章，要抓住人物的特点；写事的文章能按一定的顺序，将事件交代清楚；写景状物的文章，要按一定的顺序，抓住特点写清楚；写想象的文章，能大胆的想像，力求合理。
纸笔测试。3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
1.乐于把自己的习作读给别人听或展示自己的习作，为同学提供欣赏借鉴和提高的机会。2.把自己满意的习作整理成集或投稿。
日常检查。例6《语文园地一》的《习作》：写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
例7《语文园地二》的《口语交际·习作》：先在小组交流，再派代表在班上汇报。
例8在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说？那就写信告诉你的同学、老师或爸爸妈妈…….要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。
4.能用简短的书信便条进行书面交际。
1.能用简短的书信与亲戚、朋友等交流。
2.掌握书信的格式和写法。
纸笔测评。5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
1.能把平时课文学习、课外阅读和生活中积累的优美词句运用到习作中。2.尝试把在课文中学习的有表现力的句式、修辞方法在习作中运用。
纸笔测评。例9《语文园地六》的《口语交际·习作》；写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。例10《语文园地八》的《习作》；写的时候把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
例11《》
6.学习修改习作中有明显错误的词句。
1.学习用规范的修改符号，修改习作中有明显错误的的词语、句子及标点符号。
纸笔测评。
习作评价标准
三星级习作标准 1.内容具体，感情真实，语句通顺。2.能准确抓住事物的特点，恰当运用说明方法 能按照一定的顺序，描述得准确生动。3.能恰当地根据内容表达的需要分段表述，书写规范 整洁，准确使。习作评价标准。用标点符号。二星级习作标准 1.内容较具体，语句较通顺。2.能运用说明方法，能按照一定的顺序描...
作文评价标准
2007级中考作文总复习 作文评价的基本标准 用词准确，语句通畅，表达有一定文采。要有细节，要有恰当的事例或者生活场景的展现，不能泛泛而空谈。要运用至少三种表达方式。叙述事例要简练 生动 叙述过程中或之后要有自己的看法 评价 感悟，就要通过议论来展现自己的思维 叙述和议论中都应该有自己的情感流露，是...
作文评价标准
作文互评导学案。高一语文组2010年5月11日。作文评分标准。一 标题 1。有无标题。2 是否有材料中的关键词。3 是否有文采 修辞 句式 诗句 二 开头 1。字数是否恰当 左右 2 是否有材料中的关键词组成的论点3 论点是否有人性的闪光点 立意深度 4 语言是否有文采，出现比喻句排比句或引用名言名...