作者：刘祎娜。
**：《课程教育研究·上》2023年第07期。
摘要】，并通过生动的教学案例展示了如何在小学英语的教学活动中利用自我评价、生生互评、教师评价等多元化的评价反馈学生的学习态度，进而最大限度的提高了课堂教学的实效性。
关键词】小学英语多元化的评价教学实效。
中图分类号】g623.31 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2015）07-0089-02
教学评价是教学活动的一个重要环节，评价可以全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情和向上的欲望，以促进学生主动而全面的发展；评价也有助于教师在课堂上获取教学的反馈信息，以便及时根据反馈的客观实际调整教学进度、流程及方法，力争最大限度的提高教学实效。
一、自我评价，反馈学生的思维态度。
新课程强调“以学生的发展为本”，学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力的发展为出发点，体现“以人为本”的思想。为培养和激发学生学习英语的兴趣，激励和促进学生英语技能的提高，为将来的英语学习与交际打下良好的基础，在英语教学中我尝试创建和使用了成长记录袋，并给这个成长记录袋起了个名字叫“magic box”，中文意思就是“神奇的藏宝箱”。
二、听说读写我在行。
鉴于英语学科口语交际与认知规律的独特性，旨在将本学科提升实效的落脚点放在引发学生学习兴趣方面，其根本在于学生本身。这部分主要收录了学生最得意的作品，如：最满意的录音作业以录音带的形式保存，英语手抄报，英语小作文等；以及结合各年级所学的内容进行的小制作（project），如：
五年级第一二单元，让学生画出图像并用英语描绘人物，将学生感兴趣的绘画与写作相结合；四年级第二单元，让学生制作的日程安排表（timetable），让学生养成良好的作息习惯。这部分内容提高了学生学习兴趣，使学生动手动脑动笔的综合能力逐步得到提高。各年级根据各自的特点取了不同的名字：
如“真情习作”、“知识积累”、“展示我才华”……他们对英语的乐学、爱学，从多渠道得到了锻炼。
评价在英语教学中的应用
作者 叶晓静。读写算 2012年第94期。英语教学评价是英语教学活动中不可缺少的一个重要组成部分。进入二十一世纪以来，我国教育界愈发认识到教育教学评价已成为影响课改深入的重要因素，课程改革必然涉及教学评价问题，并且教学评价的内容涉及到多方面的因素。下面就结合实践，谈谈如何进行英语教学评价。过去我们的...
过程评价在英语教学中的应用
作者 陶皑。校园英语 上旬 2018年第07期。摘要 当前我国素质教育十分重视学生英语综合素养的培养，作为任何阶段的素质教育，英语学科都有着重要的基础性作用。虽然，我国英语素质教育正在不断革新教学模式，并取得了良好的教学成果，但受评价机制不完善的限制，使得学生能以在英语学习中全面进行实践操练。为此，...
激励性评价在英语教学中的应用
三 教师在评价过程中，要不时的对学生进行宽容的鼓舞。金无足赤，人无完人。这就告诉我们，无论是谁在做些什么，都可能会犯错。英语学习也一样。当学生表现不够理想时，老师要能理解，要对学生表示信任。这样，就可以拉近师生之间的距离，从而促使学生继续努力的学习。在英语对话课的教学中，我们往往会让学生组织对话，并...