教材**：义务教育课程标准试验教科书/人民教育出版社。
内容**：小学四年级《品德与社会（下册）》第三单元。
单元主题：交通与生活。
课时：一课时。
授课对象：四年级学生。
设计者： 刘伟/郑州市惠济区薛岗小学。
目标确定的依据。
1.课程标准的相关要求。
（1）珍爱生命，热爱生活，初步形成民主、法制观念和规则意识。
（2）养成安全、健康的良好生活和行为习惯。对生活中遇到的道德问题作出正确的判断，尝试合理地、有创意地**和解决生活中的问题。
（3）理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌。
2．教材分析。
交通与我们的生活》是人教版《品德与社会》四年级下册第三单元的内容，它是在学生了解现代多种多样的交通运输方式特点的基础上，着重感受交通运输的发展给我们的生活带来了哪些方便，又是怎样影响与改变我们生活的。教材主要引导学生结合自己的生活实际，感受交通的作用，增强学生社会生活的能力。
3．学情分析。
交通是社会生活中一个非常重要的行业，它与人们的生活和社会经济的发展息息相关。在与学生的交谈中，我发现四年级的学生说起交通都很熟悉，但对交通与生活的密切联系以及它的作用认识还不够全面，所以，我就想凭借《交通与我们的生活》这一文本，引领儿童进行一次触动心灵的成长之旅，深刻地感受到交通在我们生活中的重要作用。
教学目标。1．结合自己的生活实际，从衣、食、住、行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。
2．通过分组**交通与我们的关系，生活离不开交通。让学生认识交通的同时，注意对学生社会生活能力的培养，学习从不同的角度观察分析社会现象，尝试合理、有创意地解决实际问题。
3．了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感，同时增强学生的环保意识。
评价任务。1． 通过活动。
一、活动二完成目标一的检测。
2． 通过活动。
三、活动四完成目标二的检测。
3． 通过活动。
五、活动六完成目标三的检测。
教学过程。附：板书设计。
交通与我们的生活。
食品出行日常生活。
方便快捷。
网络与我们的生活作文
随着我们人类科学技术的发展，电脑已经走进了我们的生活。电脑具有很强。的运算能力，又能够自动高速并且精确地处理信息，它不仅使人类社会各个领域。的面貌发了巨大的变化，而且也从很大程度上改变了人们的生活。现在电脑上的信息很广泛，想知道什么，只要鼠标轻轻一点，就能找到。电。脑可以看电视，可以看新闻，查找资料...
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1 我们的民族小学基于标准的教学设计
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