水沱寨小学小学教师“基于标准的教学”
教学设计评比活动方案。
一、评比目的：为了引导教师理解和掌握有关“基于标准的教学”的原则和方法，提高课程实施能力；推进细化解读课程标准工作，发现经典案例，提高教师课堂教学的有效性，并丰富教学资源。经研究决定，教研组将举行小学教师“基于标准的教学”教学设计评比活动。
二、参评学科：小学语文、小学数学、小学英语。
三、评比内容：学科课堂教学设计。
四、评比要求。
1）分学科分级段进行评比，小学语文、小学数学分别分低、中两个学段，小学英语一个中段学段。
2）采取规定课时内容的方法，每个学段分别选定两个课题一课时教学内容。
3）各年级教师全员参与、层层评选的基础上按规定名额推荐，教研组进行终评定奖。
五、评价标准。
1.教学设计要呈现“基于标准的教学”的设计基本规范和元素。
2.体现“目标—教学—评价”一致性的思想。
3.体现“基于标准的教学”的基本原则。
4.体现以学生为主体的思想。
六、时间安排。
1.3月中下旬各年级进行初评。
2.3月底各年级根据初评结果择优上报参加学校评比的作品；语文、数学学科各年级各学科上交1-2篇，英语每个年级1篇。
3.4月初教研组组织评委进行评选，将根据评比结果择优推荐部分作品参加中牟县的评比。
七、评奖办法。
1.教研组将组织评委对教师上交的作品依照评价标准，进行客观、公正的评价，根据稿件质量分学科评出。
一、二等奖进行表彰。
2.教研组将根据各学科获奖情况评出“优秀教研组工作奖”进行表彰。
水沱寨小学教研组。
二o一四年二月二十三日。
附：各学科课题内容。
郑州市小学语文教师“基于标准的教学”教学设计评比。
课题内容。小学数学“基于标准的教学”教学设计评比活动备选课题。
人教版课题）
说明：课题均指授课时的第一课时。
基于标准的教学设计小学英语课题。
小学教师“基于标准的教学”教学设计
新郑市小学教师 基于标准的教学 教学设计评比活动方案。一 评比目的 为了引导教师理解和掌握有关 基于标准的教学 的原则和方法，提高课程实施能力 推进细化解读课程标准工作，发现经典案例，提高教师课堂教学的有效性，并丰富教学资源。经研究决定，教研室将举行小学教师 基于标准的教学 教学设计评比活动。二 参...
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