教材**：小学五年级《语文》教科书。
内容**：小学五年级语文（上册）第三组。
主题：月是故乡明。
课时：共1课时，第1课时。
授课对象：五年级学生
教学目标。1.通过自读、观察比较、全班交流等方式，准确认读生字“箩、杭”。会正确书写生字“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语；
2.通过指名朗读等读书方法，使学生正确、流利、有感情地朗读课文；
3通过自读自悟、讨论交流中，体会作者的思乡情，领悟表达方法。
评价任务。1.通过个人读、小组读、组词、解释等形式认读生字词，能正确书写生字。
2.通过个人读、小组读、全班读等形式使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
4.通过了解文章的表达方式，让学生在感觉到桂花的香气的同时体会作者的思乡情。
教学过程。附：板书设计。
爱桂花 7 桂花雨摇桂花思乡情。赏桂花
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秋天的雨 教学教案。孟庄小学。沈元梅。秋天的雨 教案。教材 义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版。教内容 小学三年级语文语文 上册 第三组。教学主题 秋天的雨课时 第二课时。授课对象 三年级学生 设计者 沈元梅郑州市中牟县东风路街道办事处孟庄小学。目标确定的依据。1.课程标准的相关...
基于标准的教学设计
因数和倍数 基于标准的教学设计。教材 义务教育教科书 数学 人教版三年级上册第91 93页。内容 小学三年级 数学 上册 课时 第一课时。授课对象 五年级学生。设计者 郝峰 郑州市二七区外国语小学。目标确定的依据。1 课程标准相关要求。1 在1 100的自然数中，能找出10以内自然数的所有倍数。2 ...
基于标准的教学设计
基于标准的。教学设计。分数的初步认识 姓名 日期 2013 10 28 分数的初步认识 教学设计。设计者 学习内容 学习目标设置 理想的课堂学习，是一种有目标的学习。因此目标的制定至关重要。制定学习目标主要依据以下四个方面 依据一 数学课程标准 实验稿 相关内容。数学课程标准 实验稿 在第一学段的内...