可贵的沉默。
第一课时。学习目标】
学习活动方案】
备注：时间可因课型而异。
可贵的沉默。
第二课时。学习目标】
学习活动方案】
备注：时间可因课型而异。
可贵的沉默。
第一课时。学习目标】
学习活动方案】
备注：时间可因课型而异。
可贵的沉默。
第二课时。学习目标】
学习活动方案】
备注：时间可因课型而异。
可贵的沉默。
第一课时。学习目标】
学习活动方案】
备注：时间可因课型而异。
可贵的沉默。
第二课时。学习目标】
学习活动方案】
备注：时间可因课型而异。
可贵的沉默。
第一课时。学习目标】
学习活动方案】
备注：时间可因课型而异。
基于标准的教学设计
因数和倍数 基于标准的教学设计。教材 义务教育教科书 数学 人教版三年级上册第91 93页。内容 小学三年级 数学 上册 课时 第一课时。授课对象 五年级学生。设计者 郝峰 郑州市二七区外国语小学。目标确定的依据。1 课程标准相关要求。1 在1 100的自然数中，能找出10以内自然数的所有倍数。2 ...
基于标准的教学设计
基于标准的。教学设计。分数的初步认识 姓名 日期 2013 10 28 分数的初步认识 教学设计。设计者 学习内容 学习目标设置 理想的课堂学习，是一种有目标的学习。因此目标的制定至关重要。制定学习目标主要依据以下四个方面 依据一 数学课程标准 实验稿 相关内容。数学课程标准 实验稿 在第一学段的内...
基于标准的教学设计
什么是基于课程标准的教学？基于课程标准的教学，就是教师根据课程标准对学生规定的学习结果来确定教学目标 设计评价 组织教学内容 实施教学 评价学生学习 改进教学等一系列设计和实施教学的过程。基于课程标准的教学给了教师一种方向感，它既为教学确立了一定的质量底线，又为教学预留了灵活实施的空间，因此它要求教...