2024年温县骨干教师认定小学英语学科。
说课评分标准。
评价指标。评价标准。
权重。得分。
1、教材分析正确、透彻，体现知识的前后联系及在教材中所处地位。
教材分析2、教学目标明确、具体、符合课标要求，符合学生实。
际。3、教学重点、难点确定准确。1、教学方法选择恰当、多样，有启发性。2、教具、学具运用更合理、恰当。
教学方法。3、结合教学目标、教材特点和学生年龄特点，具。
体说出所选教法的理论依据。学法指导。
1、合适的学习方法，恰当运用学习方法，提高学习能力。
2、具体并有针对性的说出指导学法的理论依据。1、教学内容正确。
2、整体准确把握教材，难易适当。
3、教学结构合理，目标明确，层次清楚。
4、充分运用教材提供的资源，突出重点，突破难点。5、教学方法与策略运用恰当灵活，有创新，启发诱导。
教学过程适当。
6、学法指导与教学紧密结合，注重思维能力的培养及非智力因素的开发。
7、活动设计合理，有针对性，能够体现真实语言运用。
8、各环节安排的理论根据正确、恰当。1、教师英语表达流畅，规范。
教师。2、教师姿态大方、自然，举止得体。
基本功。3、板书规范，布局合理，重点突出。
总体评价。
说课评分标准
教师 说课 比赛评分表。学校。评价项目。权重。说课教师。课题。评价内容。1.简要 准确说明教学内容的知识结构 和前后章节之间的内在联系，正确分析教学内容的重点 难点，能创造性地处理和。a评比结果bcd 说教材。说课50 利用教材。2.简要准确说明学生学习本节课 单元 所需要的知识准备，学生在学习中可...
说课评分标准
说课评分标准。标。评。项目。标准准。分分。教材教法与学法。教学15程序教学10手段目标10测试板书10设计。语言语言准确，中心突出，逻辑性强，条理清晰，层次分明。20表述。时间20分钟之内完成，每超1分钟扣一分，超时10分钟总分。按零分计。说出本课程在学生能力培养目标方面的作用。本讲课的教学目标 重...
说课评分标准
评价项目说课内容 80 说教学。9 整体设计合理 有新意。10 教学过程体现主次分明 突出重点，解决难点。11 教学环节清晰，步步紧扣。叙议结合，能很好地表述出设计意图。过程。12 教具 学具 使用得当。板书设计简洁，40 概括性强，艺术性强。13 以生为本，体现学生能积极参与教学全过程。14 注重...