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语文教学如何突显亮点。固张。丽。
湖北省竹山县文峰乡中心小学，湖北。**。
摘要ｊ语文教学各式各样，如何来让它突出它的亮点，来陶冶学生的思想情操、感染学生心灵的作。
用。本文从引导学生用情去感知、用心去体验两个方面阐述了如何在语方教学让学生学得开心、学得踏实、
学得有滋有味。
关键词】教学；艺术性；知识领域；以情；用心。
语文学科的教学不但具有较强的艺。
用真情去感知：就是在学习语文时，带的零用钱。用这些方式去实践，让学生术性，而且其教学过程也具有较强的可。
着自己真正的情感去读，用真情去理解的良知得到真正的体验，用这种真实的操作性。因为它具有很浓烈的艺术特色，每一篇课文，当情感浸入文章之中时，体验来升华文中亮点。
所以能像磁铁般吸引着学生，能让学生就会进射出情感之花，突显教学亮点。２、用心实践找亮点。学了课本知产生强烈的学习兴趣。
如果教师在教学１、用情写诗找亮点。如：教学《桂识，应该付诸行动。
这是当今体验学生中能真正地突显一两个教学亮点，那么林山水》一文，学习这篇课文时，要求。
实际操作能力的最好方法。如学了《养语文课堂应该是学生最喜欢的课堂了。学生用真情去读，用情去感受神奇而美花》一文后，学生从老舍养花的过程中又由于语文教材具有很强的可操作性，丽的ｌｕ水，当学生的情融入在山水之中，可以知道养花的乐趣，，亲身体验养教学方法、教学途径、教学手段、教学涛的形式，把自己心中对桂林山水的赞花中的真正乐趣。
因此，也找到了语文理念、去**、挖掘，在教学中显露亮美及向往写出来这样不但让学生深刻教学的亮点。
点。让学生学得开心、学得踏实、学得。
地领会了课文内容，而且又让学生的情３、忆苦思甜找亮点。现在的学生有滋有味。这十儿年的语文教学经验让感融入诗中，亮点就显现出来了。
同时，大多是“饭来张口，衣来伸手”在教学我深深地体会到，要名副其实地当好一学生写自由诗也得到了锻炼。
到红车长征途中吃草根、树皮的情景时，名语文教师，要让学生真ｉｅ地掌握每篇。
、以情作画找亮点。古诗在每册可以让学生在教师指导下尝一尝树皮、课文的精髓，就要善于在挖掘每 ‘篇文语文课本中都编排序列可以说，大多草根，又如在教学《丰碑》一文明，可章的重、难点的基础上去突显亮点。从数古诗既是一首诗又是一幅优美的画，以让学生体验一下，在严寒的风雪中，而激发学生的求知欲望，去吸引学生，学生要是能把这幅优美的画画成功，不穿站破旧单簿的衣裳、挨冻的滋味，用去敲开学生的心扉。
但增强了学生学习古诗的兴趣，而且学这些方式来教学亮点。
所谓语文教学中的亮点是语文教师。
生学古诗的真正意图也体现出来了，那４、用心创演找亮点。创作表演可。
依据语文教学的中的精神实质，去启迪么亮点也从画面中浮现出来。
以让学生更好地把握课文内容，让他们思维、激发兴趣、激励创新性的学习的３、以情代歌找亮点。甜美动听的。
感受真正角色的体验。在教学《群鸟学。
新方法，说到底就是让课堂活跃起来，旋律可谱出作曲家的情，优雅抒情的词。
艺》一文中，可以让学生扮演成文中几把学生的学习兴趣调动起来，把教学气可唱出作词家的愿望。在教学《燕子》种鸟的角色去体验一下，特别是感受猫氛推向高潮，让学生学有所获、学的积一。
文时，可以让学生借助已经会唱的。
头鹰最后一无所获的失落感。这种表演极自主。它能让教材内容、语文知识变《小燕子》一歌，根据课文的主要内容，的成败可以展现亮点的明暗。
成学生实实在在的食粮，能成为学生学借原谱调创新填词，或模访编新曲谱。
总之，语文是一门艺术，教师可以得有滋有味的“大补品”。
借此种方式来表达学生对小燕子的喜爱凭借自己的真才实学，凭借自己风风雨那么，如何挖掘语文教材使教学过及赞美。这样做，可以把学生的情融于雨的在语文教学中不断摸索和总结出来程突显亮点呢？一是要认认真真地备歌声中，让教学亮点从歌声中体现出来。
的教学经验，让每篇语文教学中都闪现课。教师备课时，要花很多的精力、时。
二、用心去体验。
出亮点来。用这些亮点来吸引住学生，间，仔细地去吃透教材，反反复复地从在语文课文中，有好多文章都具有。
让学生学到更广阔的知识。０
文章中去苦苦追寻重、难点。二是要紧感召力，学了以后，学生的心灵容易被。
密结合生活实际，在寻找亮点时，要结感化、被触动。如果让学生学语文的目参考文献：
合学生基础及学生的年龄特征，结合教的真正落到实处，让学生在学后能得到［】】邵青．探析语文课堂教学亮点．教学大纲，结合班级情况，及地方生活环实践锻炼。那么，必须让学生用心去体育前沿－理论版．２０年第５期．
境，从这些实际环境中去寻求。三是要验，在体验中让亮点闪烁起来。
２］李艳莉．**性语文课堂教学之亮不断提高自己各方面知识素养。每一位ｌ、用心换心找亮点。作者以文中点．成功教育．２０年第３期．
教师要跟随时代的步伐，要不断地在各主人翁心心相印，才是学语文后的最佳【３】于永正．语文课堂教学的“亮点”个知识领域中去找寻。
效果。如学了《穷人》一文后，可让学。
在**．中国校外教育理论．２０年第１期．
一。引导学生用情去感知。
生借助渔夫一家人对邻居西蒙家的悲伤。
用真情去感知文中ｆ１勺内容，去发现。
同情心，要求学生主动地去关心家庭较作者简介：张丽，湖北省竹山县文峰乡文中的知识点，是较为理想的一种做法，为困难的同学，或为灾区捐献自己平时。
中小学教师。
语文教学亮点
语文教学中的亮点。寒亭区朱里街道狮子行小学。徐晓伟。前些天主任让我总结一下本学年自己语文教学中的亮点，回想自己教学中的亮点是什么呢？也许是自己刚参加工作不久，工作起来还不是那么得心应手，谈不上什么亮点，下面就谈谈我在教育教学工作中是怎么具体做的吧。特级老师于永正老师曾经说过 语文教学的亮点在 语文的...
语文教学的亮点
谈小学语文阅读教学的有效性。桂平市西山镇城西小学甘振宁。内容提要 语文课程标准 实验稿 实行后，小学语文阅读教学有了比较大的变化，但是仍存在许多不足，如何把握语文教学的亮点，如何品尝语文教学的味道，如何提高阅读教学的效率呢？笔者从让学生充分阅读文本 关注细节，提升敏感 用简笔画来加强语言文字训练 培...
小学语文教学亮点
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