小学语文教学亮点

以小练笔为切入点激发学生创作欲望。

根据调查资料分析：大学生的消费购买能力还是有限的，为此diy手工艺品的消费不能高，这才有广阔的市场。辛翠玲。

一）上海的经济环境对饰品消费的影响课堂小练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生即兴地学写一些小片断小段落。它具有篇幅小、形式活、出手快、效果好等特点。小练笔虽小，但认真挖掘文本资源，亦可开辟练笔天地，成为课堂教学中一道亮丽的风景线。

送人□ 有实用价值□ 装饰□一、可以让学生模仿说写课文优美的语言。

ｅａｄ公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；同样，自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感，这里更是创作的源泉。 二、情到浓时开笔。

300元以下 9 18%文章不是无情物，它是作者情动而辞发的产物。教学中，学生入情入境，自然会被文中的人、事、物、景所感染，这时候安排小练笔，可以让学生一吐为快。

三）大学生购买消费diy手工艺品的特点分析（3）个性体现。

三、悬念空白处练笔。

1.课文空白，补一补。

十字绣□ 编制类□ 银饰制品类□ 串珠首饰类□

一）diy手工艺品的“多样化”课文中含蓄、简练处，给学生的思维留下了想象、延伸的空间。学这就能切实感受到自样的文章时，教师可以找准这些“空白”点，让学生把简练的写具体，把含蓄的补充出来。

大学生对手工艺制作兴趣的调研 2.悬念结尾，续一续。

很多课文的结尾都写得比较留有余地，让学生有很多猜测的空间。对于这样的地方，教师可以让学生通过合理想象，把这些悬念用自己的文字表达出来，变成自己的作品。

总之，“小练笔”改变了往常课堂上“君子动口不动手”的现象，打开了学生“手脑并用，听说读写并举”的局面。

小学语文教学亮点

以小练笔为切入点激发学生创作欲望。辛翠玲。课堂小练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生即兴地学写一些小片断小段落。它具有篇幅小 形式活 出手快 效果好等特点。小练笔虽小，但认真挖掘文本资源，亦可开辟练笔天地，成为课堂教学中一道亮丽的风景线。一 可以让学生模仿说写课文优美的语言。二 情到浓时开笔...

语文教学亮点

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