于明波（赤峰学院大学外语教学部，内蒙古赤峰024000）摘要：随着世界经济**一体化进程的加速，英语已经成为国际交流的通用语言。英语作为当代大学生必修的一门外语，在大学生的学习、交流中所负载的交际功能，需要教师与学生采取有效的方式正确处理语言的输入与输出的关系。
关键词：输入；输出；大学英语中图分类号：g64文献标识码：
a文章编号：1673-2596（2013）01-0183-02近年来，大学英语教学改革不断向符合学生实际、提高课堂效率的方向发展，而克拉申的输入假说理论和斯万的输出假说理论的提出，进一步促进了教师与学生在教与学两方面的互动与发展。一、语言输入的目的在于语言的输出，学习语言的最终目的是能够进行交流大学英语要求教师在课堂教学中采用交际互动的教学方法，让学生在英语语言的氛围里，自发地发展英语语言的交流功能。
在传统教学的模式中，教师通常是充分利用课堂的有限时间，不断地。
于明波（赤峰学院大学外语教学部，内蒙古赤峰024000）要：随着世界经济**一体化进程的加速，英语已经成为国际交流的通用语言。
输入输出理论与大学英语写作教学
文化论坛。韩笑。于欣宏。哈尔滨广厦学院。摘要 在大学英语的授课环节中，写作一直是十分薄弱却又不可忽视的的重要环节。笔者通过对普通民办高等院校大学生写作调查现状做出分析，从输入和输出假说入手分析问题出现的原因，将两者的辩证关系与大学英语写作教学相结合从而得出启示即将输入和输出理论相结合，突出学生的主体...
输入输出理论与大学英语写作教学 教育
从初 高中过渡到大学，英语写作的要求不断提高，大部分学生写作水平却在原地踏步难以提高。写作考量的是学生对于语言的综合运用及书面表达能力。传统大学英语的课堂是 教师为主 学生为辅 单纯地将写作句法和格式等方面大量的输入并不能有效的提高学生的写作能力，那么检验大学英语写作教学的成效就在于学生语言输出能力...
“语言输入”与大学英语写作教学研究
语言输入 与大学英语写作教学研究。作者 徐先乔。教育与职业 理论版 2008年第23期。摘要 就像其他任何一种二语习得理论一样，克拉申的语言输入理论不能够对二语习得做包罗万象的阐释。然而，迄今为止，它仍然是在语言输入与二语习得关系研究领域最有影响 最有贡献的理论。它的提出为语言输入研究提供了观察问题...