作者：曹敏。
**：《知识文库》2023年第23期。
从上世纪初开始，学者们已经从不同的角度对隐喻的研究做了大量的工作，如哲学、逻辑学、语言学等等。他们发现，隐喻在人们的日常生活中处处可见，并且存在于几乎所有的人类语言中。2023年，随着莱考夫和约翰逊的《我们赖以生存的隐喻》一书的出版，使我们更多的了解到隐喻和语言学习之间的关系以及重要性。
隐喻这一词源于希腊语metapherein（动词）和拉丁文metaphora（名词），其词根phora指一种变化，即移位。 因此，metaphor这个词表示的是两种事物之间由此及彼的转移过程。早在二千多年前，古希腊的亚里士多德在他的经典著作《诗学》中认为隐喻字是属于别的事物的字，借来作隐喻。
在二十世纪八十年代末，美国学者艾伯特表示，隐喻是一种有价值的语言结构。莱考夫和约翰逊使用源域和目标域之间的映射和图像模式，揭示了隐喻现象。他们指出，我们的概念系统在很大程度上是隐喻性的。
我们的日常概念系统，包括我们的思考和行为，本质上也是隐喻的性质。在所有类型的语义变化中，最常见的一种是隐喻：将一个词应用到一些并不真正表示的事物上，以引起人们对其相似之处的注意。
根据隐喻理论的发展，隐喻包括明喻、转喻，提喻，讽刺，典故等。隐喻是一种艺术语言，描述一些在认知的过程中的联想，也是一个心理现象和思维过程。在联想的心理基础，隐喻涉及三个必要的本质：
大意，媒介和范围。同时，隐喻包含三个主要特点：第一，它包含的概念可能与其字面意义完全不同；其次，隐喻可以赋予抽象的概念或含义具体的形象；第三，隐喻可以是无生命的主题变得鲜活，从而形成一定的想象力或表达一个人的感觉。
关于隐喻性语言意义的观点有很大的差异，尤其当谈到它在语言中的运用以及语言框架中的研究时。一些传统的观点，如亚里士多德，认为隐喻性的语言仅仅是一种装饰性和装饰性的语言工具，它的使用并没有给话语添加任何额外的信息。另一方面，一些观点认为隐喻是一种特殊的语言，或者是一套偏离语言的表达，它是“可简化”的一些文字命题。
然而，目前认知语言学的研究方法强调隐喻在语言中的重要性，认为隐喻是语言和思想中不可缺少的现象。事实上，莱考夫和约翰逊对隐喻在日常生活中普遍存在的重要提议以及这种普遍性可以在语言、思想和行动中观察到，证实了隐喻的重要性及其在语言中的研究，。人们普遍认为，世界上最普遍和基本概念，如“time”、“state” 和 “quantity” 是通过隐喻语言被理解的。
在普通的语言中，隐喻被用来使抽象概念更具体。这种认知过程被称为“conceptualizing” ，被用来给予任何抽象概念（比如情感状态）一个更物质、有形的本质或感觉。概念化任何情绪状态都可以用映射来表示：
两个域之间的对应关系；第一种通常比另一种更物质或更具体。因此，抽象概念可以用更具体的概念来理解。
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