作者：李丽珍。
**：《黑龙江教育学院学报》2023年第07期。
摘要：在全球化的今天，我国的文化发展日益深刻地受到全球文化尤其是西方文化的影响。其中以英语教学为载体的跨文化交际成为影响我国本土文化教育的重要方式。
目前我国的英语教学存在着一系列问题，尤其是教学内容以西方的文化、社会、政治为主，几乎不涉及中国的社会、文化，导致学生在外语学习中对中外文化的了解非常不对称。再加上西方国家的强势地位，部分学生存在崇洋媚外的情绪，更加轻视本土文化，这些都给我国青年学生的本土文化教育带来了严重的问题。这对我国的文化发展是不利的，从跨文化交际角度看来，大学生英语的本土文化教育意义重大。
关键词：大学英语；本土文化教育； 跨文化交际。
中图分类号：g642.2文献标志码：a文章编号：1001-7836（2015）07-0163-02
人是社会的产物，个人自身的成长和发展与个人对世界的认知和判断有着极大关系。而个人对于世界的认知与判断又是以自我为中心并且受其周围环境影响的，其中文化环境成为一个关键因素。随着全球化的加速，各国尤其是非西方国家的本土文化日益受到全球文化的冲击。
我国改革开放以来，尤其是九十年代以来，越来越深刻地卷入全球产业大分工，在商业、信息、文化等方面与世界各国相互交织，非本土文化渗透到我们日常生活的各个方面。非本土文化的渗透一方面丰富了我国的文化，另一方面也对我国青少年的对本土文化的学习和自身的成长造成了巨大的影响。尤其是我国把英语作为各级教育的必修课，我国的青少年学生实际上一直进行着跨文化交际活动。
一、“本土文化”与“跨文化交际”
本土文化”具有以下突出的特点：首先，本土文化具有地域性。本土文化是相对于域外文化来说的，在一定地区内具有同质性，与其他地区具有明显的差异性。
其次，本土文化具有相对的稳定性。这种稳定性是相对明确的地域性和一定的历史积淀形成的。但是这种稳定性是相对的。
一方面随着时间的推移，特定历史时期的人民会创造出新的文化并且淘汰一些文化元素，与此同时，在对外交往中也会融入一些外来文化元素，例如佛教在中国的本土化[1]。
论跨文化教育对大学英语教学的意义
文謦导学围必。马亚伟。甘肃政法学院人文学院，甘肃兰州 摘要 随着中西文化的不断碰触和融合。跨文化交际成为当代大学生必须掌握的能力。英语教学不仅要教给学生丰富的语言知识，而且要向学生传授必备的文化知识。该文章在分析学生英语学习会遇到的文化冲突的基础上，阐述了跨文化教育导入大学英语教学的必要性。关键词 ...
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