《大学英语1》总体考核方案。
任课教师。任课班级：18级公外学生。
考核方式：考试课（过程考核和终结考核相结合）
考核内容：听说读写译。
考核占比例：过程考核60%、终结考核40%
考核时间：过程考核时间：大约每5周进行一次过程考核具体时间如下。
终结考核时间： 2024年1月2日-4日
科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。课程考核体现主体的多元化、形式的多样化，体现学生在评价中的主体地位；体现课程在评价上的特殊性；本课程采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重过程性评价对学生发展的作用。考核方案设计做到公正、公平和科学。
根据大学英语1课程标准，按以下要求进行：为了全面综合评价学生能力，注重学生平时学习的积极性主动性，以及实践中语言交际能力，本学期大学英语1考核采用过程性考核方式（占总成绩的60%）与终结性考核方式（占总成绩的40%）相结合的方式总体评价学生成绩。其中以形成性考核为主。
过程考核占总分的60%，其中包括平时表现（课堂表现、出勤何课后作业等），和增加二次考核。期末终结考核占总成绩的40%。过程考核每五周进行一次过程考核，形式是笔试，目的是训练学生语言运用能力。
从十套a、b级模拟试卷中随机抽取一套进行统一笔试考试，目的培养学生综合运用语言能力。期末对全校公外学生进行统一出题统一时间考试统一批卷。
一、总体考核方案。
表1-1二、课程考核标准。
1.态度纪律考核标准。
表2-1.态度纪律考核标准。
2. 课内任务考核标准。
表2-2 课内任务考核标准。
3. 课外拓展练习考核标准。
表2-3 课外拓展练习考核标准。
4. 期末考试考核标准。
表2-4 期末考试考核标准。
三、知识点或技能点。
专业能力和知识目标总体目标。
1. 课程目标。
以“工学结合、能力为本”的职业教育理念为指导，以培养学生在将来工作中所需要的英语应用能力为目标，在帮助学生打好语言基础的同时，重点提高听、说、写的能力，特别是工作过程中的英语交际能力。
2. 专业能力目标。
1)听力。能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单，发音清楚，语速较慢的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
2)口语。能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。
3)阅读。能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确，在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词，能读懂通用的简短实用文字材料，如信函，技术说明书，合同等，理解正确。
4)写作。能就一般性题材，在30分钟内写出80——100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写**与单证，套写通知、菜单、邀请函、名片、邮件、信封等等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。
5）翻译。能翻译对话、课文段落，能运用工具书翻译相关专业资料。
3.方法能力目标。
1）培养学生具有继续学习、能独立获取新知识能力；
2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；
3）培养学生谦虚好学的品质；
4）培养学生具有获取和使用信息的能力。
4.社会能力目标。
1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；
2）培养学生分析问题、解决问题的能力；
3）培养学生勤于思考、勇于创新、敬业乐业的精神；
4）培养学生的质量意识、安全意识。
5.具体知识点和技能点。
1.能用英语进行简单的、一定范围内的日常和业务口头涉外交际。
1）发音准确：单词的重音要找准；要注意以s 、ed或ts结尾的发音。
2）语调准确：要注意一般疑问句的升调，以及在逗号前和连词前的升调。
3）注意句子的重音：句子中的实词应重读，虚词要轻读；强调部分要重读。
(4) 注意句子的停顿：朗读长句子时不可任意停顿，要根据意群和句子成份来停顿。
2.会写简单的英语应用文。
3.能进行简单的英语对话。
4.能利用工具书翻译相关专业资料。
1 考核方案
物业公司中层管理人员。年中考核方案。一。目的。为了督促 监督物业公司完成集团2013年战略规划及工作任务 提高物业中层管理者的工作能力并辅助其职业持续发展，特制定本考核方案。二。被考核人员范围。物业公司中层管理人员。三。考核时间范围。2013年1月1日至2013年5月30日。四。考核实施方案。一 考...
大学英语 1
大学英语 1 命题作业 1 作业名称 在外语学习中，如何正确认识英语的听说能力？如何有效实现？作业要求 请阅读以下材料作答 有很多这样的场景和例子 学习了多年英语的朋友去国外出差或参加国际学术会议，突然发现到达对方海关，在和对方工作人员进行简单交流的时候，竟然难以表述自己的想法！请同学们注意，对方的...
大学英语 1
课程学习指导资料。编写宋永栋。适用专业 各专业 护理专业除外 适用层次 业余专科 业余高起本。四川大学网络教育学院。二00六年四月。大学英语 1 学习指导资料。编写 宋永栋。本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照现行采用教材 新编实用英语 教育部 新编实用英语 编写组编写，高等教育出版社，...