北京金隅科技学校。
2011—2012学年度第二学期。
过程性考核方案。
课程名称： 经典美文朗诵
适用班级： 经典美文朗诵选修
编写教师： 门利稳
教研室主任签字。
系(部)主任签字。
2023年2日。
一、制定考核方案的理论依据。
本选修课过程考核方案适用于级选修课程。该课程主要依据是北京市普通中学地方教材《诵读》。为专业知识的学习打下良好基础。
二、课程考核方案的实施办法、分值比例。
根据本选修课程的特点，我们设置4篇文章进行过程考核。第1次安排在第4次课中，第2次安排在第7次课中，第3次安排在第10次课中，第4次安排在14次课中。各部分考核的名称、所占比例以及分值如下表：
朗诵评价表。
朗诵篇目朗诵计时： 总评。
说明：1、评价表中共10项评价内容。根据朗诵情况逐项评定等级。
2、各项分数相加形成总评。
过程性考核作业1答案
单选例题。在财务分析中，最关心企业资本保值 增值状况和盈利能力的利益主体是 a 企业所有者 b 企业经营决策者 c 企业债权人 d 经济管理机构。b 数值越高，说明投入企业资金的回报水平越高，企业获利能力越强。a.普通股每股股利 b.总资产利润率 c.资金收益率 d.营业利润率。多选例题。主要产品单...
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礼仪过程性考核方案 总课时48 本课程所设定的考核方案分为三个部分共100分。第一模块考核内容结合教学结束前，以实践反思，计入考核成绩。分值30分 此部分主要结合礼仪教学中的第一个模块 礼仪修内 的内容进行考核，主要通过这个总结，了解学生看待自己学习 礼仪 后对待人和事，是否变得完善成熟些，因为内修...
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颜店镇中心小学。教师过程性考核方案 讨论稿 为启动内部活力，调动广大教职工的工作积极性，强化过程性管理，落实教学为中心，质量为核心的办学宗旨，特制定本评估方案。本方案共分五个方面 1 用工作量来体现多劳多得 2 用业务检查来体现过程性管理 3 用教学成绩来体现质优酬高 4 用评议来体现师德 5 用考...