颜店镇中心小学。
教师过程性考核方案（讨论稿）
为启动内部活力，调动广大教职工的工作积极性，强化过程性管理，落实教学为中心，质量为核心的办学宗旨，特制定本评估方案。本方案共分五个方面：（1）用工作量来体现多劳多得；（2）用业务检查来体现过程性管理；（3）用教学成绩来体现质优酬高；（4）用评议来体现师德；（5）用考勤来体现工作纪律。
最终积分（100分）=工作量（15%）+业务检查（20%）+成绩（40%）+评议 （5%）+考勤（20%）
一、工作量共分为四部分(15%)
一）、备课：有相应科目的备课且项目齐全，通过查阅业务检查资料按以下要求赋分：
二）、课时：根据省素质教育对课时的要求，通过查阅分课情况每课时赋1分。
三）、作业：根据学生作业实际情况，各科按以下课时进行赋分：
四）、其他工作：
学校管理人员管理周工作量相当于教师平均周工作量的一半，具体算法是：每人的分数/最高分数*20=个人最后得分。
不好确定工作量的教辅、工勤人员由相应部门及领导小组进行赋分，特殊情况，由领导小组确定解决方案。
二、业务工作共分为八部分（20%）
一）、计划总结：3分。
要求：1.以学校分课情况为依据，缺少一科扣0.
5分。2.符合星级学校检查标准及八个精心要求，教学目标体现教学中的三维目标3.
学生基本情况符合本班实际4.教材分析到位，含教材教学目标、教学重、难点5.教学措施切实可行6.
教学进度安排合理7.教学总结及时上缴，能体现本学期的教学情况，有收获、不足。
检查及赋分方法：有教导处通过查阅具体记录相应赋分。
二）、备课：12分。
分个人备课（7分）和集体备课（5分）
个人备课：1.要有全册备课、单元备课和课时备课。
2、个人备课做到先周备课且符合课时数。
3、项目齐全，备课要符合星级学校中备课的基本要求。
4、有课后反思和板书设计且符合实际。
5、二次备课充分，未进行二次备课的此项不得分。
检查及赋分方法：有教研组每周检查赋分和教导处抽查赋分。
计算方法：个人每周得分之和/得分之和最高分*7=个人得分。
集体备课：1、能按集体备课安排表准时参加集体备课，且积极参与、材料准备充分。
2、集体备课安排表、中心发言人材料、集体备课活动记录等齐全、符合要求，且上交及时。每缺一项扣1分。
3、能根据集体备课情况完善二次备课。没修改一课时扣1分。
4、实行签到制，学校领导抽查。
检查及赋分方法：学校领导根据抽查情况和上交材料情况，进行量化赋分，备课组所得分即备课组每人得分。
计算方法：个人每周得分之和/得分之和最高分*5=个人得分。
三）、听课记录：3分。
1.每人每学期听课不少于20节赋3分。
2.每人每周听课不少于1节，记录详实且评议齐全；听课记录不实，一节扣一分，扣完为止。
检查及赋分方法：教导处每周检查一次，根据记录情况和调查情况进行赋分。
四）、学生辅导：2分。
1、有学生学习辅导计划，内含学困生名单。
2、辅导记录齐全、详实，有学生名单、辅导内容、学习效果。
检查及赋分方法：教导处每四周检查一次，根据随机调查学生和学生辅导记录检查情况赋分。
五）、作业：（5分）
1、作业设置及批改符合上级要求，批改及时、认真。
2、作业次数足量、每次作业量适中。
3、作业批改记录记录及时、符合实际，教师批改的所有作业都要记录。
检查及赋分方法：教研组每两周检查一次并教导处随时抽查，根据检查和抽查情况进行赋分。
六）、上课情况：（5分）
1.正确采用一种先进的教学模式，目标明确，重难点突出，正确处理学习与培养能力的关系。
2、教学过程要面向全体，突出学生的主体作用，不能“满堂灌”、“满堂问”，要因学定教，渗透学习方法的指导和学习习惯的培养、学习品质的养成。
3、师生关系融洽，教学效果好，目标达成度高。
4、教学基本功扎实，恰当运用电化教学。
检查及赋分方法：教研组开展听课评课活动，每学期至少两次对本组内的成员根据课堂教学情况进行量化赋分。把活动材料上交教导处。
学校领导进行抽查进行量化赋分。两项之和就是教师个人得分。
七）、教研活动（5分）
以教研组开展活动为主，主要开展听课评课、说课、课堂研讨、学习等，每两周开展一次，并把材料上交教导处，得2分，情况不属实的不得分，没开展活动的不得分。
八）、单元检测（4分）
各科有单元（组）检测，检测后将成绩交教导处存档，并将改过的试卷交教导处检查，缺一次扣0.5分。
九）、其他：（3分）
1、教师学习笔记（摘抄）记录认真有心得体会。
2、评课记录每人每学期4次，缺一次扣0.2分。
具体算法是：九项分数总和=个人得分。
个人得分/最高得分*20=个人最后得分。
没有教学业务得分的领导干部、教师、教辅、工勤人员由相应部门及领导小组进行赋分，特殊情况，由领导小组确定解决方案。
三、教学成绩（40%）
一）考试科目教学成绩方法。
1、以教研室统考名次为依据。计算方法：40-40/全镇班数*（个人名次-1）=个人得分。
2、多科的以各科得分之和的平均得分为个人得分。
二）、非统考科目。
1、所有非统考科目实行学校抽考。
2、参加市级抽测的，按抽测成绩计算，获乡镇第一名就是本镇第一名，获乡镇第二名，用名次*1.5就是本镇名次，获乡镇….名次，用名次*2为个人在本镇名次。
3、专职非统考科目的成绩满分为32分，根据抽考成绩给所有专职非统考科目的教师排序，计算方法：12-12/专职非统考科目的教师人数*（个人名次-1）=个人得分。
4、教统考科目和非统考科目的分别计算，统考科目占90%，非统考科目占10%。
个人得分/最高得分*40=个人最后得分。
教研员、教辅、工勤人员绩得分由领导小组评40%＋主管领导评40%＋参考人员互评20%得出结果后按等次赋分确定。
四、评议（5%）
每个人得分为领导小组评40%＋教职工互评20%＋学生评20%+家长评20%得出结果后按等次赋分确定。结果为“评议”的得分。
五、“勤”（20%）
以考勤结果为依据，全勤为满分。核算得分公式为20－个人扣分×5%。
以上五项之和就是个人得分。
未尽事项有领导小组确定解决方案。
颜店镇中心小学。
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