礼仪过程性考核方案(总课时48)
本课程所设定的考核方案分为三个部分共100分。
第一模块考核内容结合教学结束前，以实践反思，计入考核成绩。（分值30分）此部分主要结合礼仪教学中的第一个模块“礼仪修内”的内容进行考核，主要通过这个总结，了解学生看待自己学习“礼仪”后对待人和事，是否变得完善成熟些，因为内修是为人处事的基础。内容中要表达有外表仪容的变化，更要有显现敬长和亲的心理感悟。
列举5点以上且体现两方面内容的为满分，感悟深刻的可以酌情加3—5分，少一点扣2分。
第二部分考核内容：服饰礼仪实操打领带的考核分值20分。
服饰礼仪模块结束后的考核，此模块的内容为希望学生有个得体的职场形象，现有条件下不能进行形象设计考核，所以打领带的考核着重考查学生的动手能力和做事的习惯。评分标准如下：
要求在1分钟内将领带打成温莎结，超时1-10秒内扣2分，此后每多超时10秒多扣2分。
姓名外观过程拉开后无结扣总分。
5分）（3分）（2分）
给自己打领带。
給别人打领带。
第三部分考核内容：仪态，仪容，语言等个人礼仪综合实训考核分值50分。
本次考核的基本模式为需引领vip客户入座情景下的产品推介和高端售卖。包括站坐行引领手势表情等内容，售卖和推介的产品自选，其中服饰有准备者起评分为3分，妆容有准备者起评分3分，无准备者最高分3分。形象要求符合所推介和售卖的产品。
姓仪态（总分20分，下列每项各4分）服饰妆容语言气场。
总分。名坐站行手势表情5分5分5分5分。
礼仪过程性考核方案
礼仪过程性考核方案 总课时48 本课程所设定的考核方案分为三个部分共100分。第一模块考核内容结合教学结束前，以实践反思，计入考核成绩。分值30分 此部分主要结合礼仪教学中的第一个模块 礼仪修内 的内容进行考核，主要通过这个总结，了解学生看待自己学习 礼仪 后对待人和事，是否变得完善成熟些，因为内修...
小学过程性考核方案
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双争双创方案
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