《大学英语（1）》考试大纲。
一、本课程的性质和特点、在本专业中的地位、设置目的与作用。
大学英语（1）》课程是网络教育考试的一门必修公共理论课。这门课程的主要特点是以一个特定主题为中心，从听、说、读、写、译给各方面全面阐释概主题，通过大量的练习，学习英语，掌握英语。设立本门课程的目的在于培养学生具有较强的阅读能力和一定得听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。
大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
二、本课程的基本要求。
通过本课程的学习，学生应基本能够达到以下要求：
1．词汇：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词组成的常用词组，对其中1500个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
2. 语法。
掌握基本的英语语法规则，能解决语言实际应用中的一般语法问题。
3．听的能力。
能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟100个词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
4．说的能力。
能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。
5．阅读能力。
能阅读中等难度的一般题材的简短英语文字材料，理解正确。在阅读生词不超过总词数的3%的阅读材料时，阅读速度不低于每分钟55词。能读懂简短的实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解基本正确。
6．写作能力。
能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文，能填写和模拟套写简短的英语应用文。
7．翻译（英译汉）能力。
能借助词典翻译一般题材中等难度的文字材料和对外交往中常见的一般业务文字材料。在生词不超过总词数5%的实用文字材料时，笔译速度每小时150个英语词。
ii 课程内容与考核标准。
测试是检验教学大纲实**况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要**和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试要做到科学、公平和规范。
下面是从考试范围和考试题型两个方面具体的安排。
一） 考试范围。
考试的命题以所学课本内容为基本依据，从听、读、写、译等各方面进行全面测试。从具体来讲，可分为以下几个部分。
1． 光盘中附带模拟题占40%
2． 教材及《学学练练考考》占30%
3． 平常作业占20%
4． 论坛及置机答疑参与度占10%。
二） 考试题型。
考试题型基本按照高等学校英语应用能考试出题方式：
第一部分：听力——5个短对话（short dialogue），2组长对话（conversation）; 听写（dictation）
第二部分：词汇、语法——section a (10个选择题)，section b(10个填空题)
第三部分：阅读（五篇短文）
第四部分：翻译（英译汉）
第五部分：写作。
注意：具体题型请参考模拟题。
iii 有关说明与实施要求：
为了使本大纲的规定在学生自学、辅导教师网上教学和考试命题中得到贯彻落实，对有关问题作如下说明，并提出具体实施要求。
一、关于考核目标的说明。
本大纲考核目标以及考核方式都以大学英语教学大纲对四级的要求为基础，根据网络教育的特殊实际而制定。为了使考试内容和考试要求标准化，本大纲在列出考试命题范围和题型的基础上，要求学生系统地学习和把握教材，同时要进行大量的阅读和听说写训练，使自己能够接触到更多的语言环境。
二、关于教材、参考教材和参考读物（根据课程的实际情况写内容）
1、教材：《新编实用英语》综合教程1，教育部《新编实用英语》教材编写组编，安晓灿主编，高等教育出版社 2024年版。
2、参考教材：《新编实用英语》学学·练练·考考1，教育部《新编实用英语》教材编写组编，安晓灿主编，高等教育出版社 2024年版。
3、参考读物：
1.《实用英语口语教程》（上、下册）主编刘寅齐四川科学技术出版社
2. 《文秘英语》教育部《文秘英语》教材编写组编总主编孔庆炎主编余谓深、刘寅齐高等教育出版社。
3. 《实用商业英语应用文》黄毓麟主编书泉出版社（台）出版广东世界出版公司重印
4. 《剑桥商务英语教程》[英] 麦克齐奥拉、怀特著华夏出版社。
三、关于本门课程学习方法指导。
尽量按照老师的教学设计，认真完成每一部教学任务。
认真听懂老师的英文讲解，在理解的同时提高听力能力。
认真完成练习题，如果遇到困难要及时解决。
除了主干教材之外，要增加阅读量，加强听说练习。
四、关于本门课程对教学的要求。
1、认真完成各个练习。
2、在坚持在动手的同时，一定要动口说。
3、要充分发挥字典和参考书的作用，遇见不懂得一定要去查。
4、充分利用网络及辅导老师的作用，不懂就要问。
5、坚持不懈，决不放弃。
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