高中英语“六字”教学模式初探。
江西赣州赣南师院附中北园张保林。
通过课前5分钟freetalk,锻炼了学生的口笔头表达能力，激活了学生们的学习图式，巩固了课外调查成果，使学生们获得了不同程度的满足感，同时为新授热了身(warming-up)。“听”:就是在教师布置了本节课的学习任务后，听listening,reading,integratingskillsreading和workbook中listening,reading,integratingskillsreading。
听完后做有关练习。通过听listening,reading,integratingskillsreading使学生整体感知将要学习的内容，激活思想或阅读材料使学生整体感知将要学习的内容，激活思维，发展能力，加大输入，以便更好地习得语言。学过的生词也要求学生听写。
点”:就是教师在学生学习过程中遇到疑难问题时不是详讲特讲知识点，而是点拔解题的思路、线索，帮助学生自己得出正确答案；再就是教师要适时适地点拔学生易忽略的知识重点、难点和文化差异，使学生在交际运用中感悟其准确含义及用法。
然后叫学生说出其含义和用法并对照自己前面所划的重要词(组),句型看是否与之一致，教师点拨学生说错了的地方。我这样做是想一改传统的以“教师为中心”的填鸭式教学方法，真正实现“以学生为中心”,向自主式、**式学习的教学思想转变。这样再也不会出现上课学生感到枯燥乏，昏昏欲睡的场面了。
通过不同形式的练习活动，学生就能进一步熟悉对话或课文内容，并使所学的知识转化为自己的能力。在练的过程中，教师要重点关注学生综合语言运用能力的发展及学习的效果，要充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高。如果时间和条件允许的话，可采用课堂讨论，辩论会，课本剧表演，小品，采访，英语角，墙报，主题班会和展览等展示与themerchantofvenice的戏剧知识。
高中英语教学模式初探
作者 董洁。读与写 上旬刊 2013年第08期。摘要 英语传统教学方法与模式是相对落后的，学生英语的听 说 读 写能力低下，因此，我们要改变这一现状，与时俱进，就必须改变英语语篇教学模式。关键词 英语 教学模式 策略中图分类号 g633.41文献标识码 b文章编号 1672 1578 2013 08...
高中英语教学模式初探
网络环境下的高中英语教学模式初探。英语组王平。网络环境下的高中英语教学模式初探。英语组王平。高中阶段的英语教学目标是培养和提高学生的综合语言运用能力。教师在教学活动中指导 帮助学生用英语获取信息 处理信息，提高学生的英语综合运用能力，学生积极主动地参与到课堂教学中，充分发挥自己的学习潜能，掌握英语语...
高中英语“”教学模式初探
高中英语 六字 教学模式初探。高中英语 六字 教学模式初探。江西赣州赣南师院附中北园张保林。查 讲一个新单元的前两天把本单元的主题告诉学生 然后分组利用周末或课外时间到图书馆，阅览室或上查阅有腾资料。如 我在讲sefc2a unit11 前三天 星期五 就布置学生四人一组利用星期六和星期天到校 市图...