摘要：视听说课是中职英语教学的一种新的课型。将分层教学引入视听说教学当中，可以做到因材施教，充分调动学生的学习积极性，帮助学生达到自己学习的“最近发展区域”。
关键词：英语视听说；中职英语；分层教学。
中图分类号：g633.41 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）16-0213-02
英语视听说课是一种三位一体的立体教学模式，是能够将学生对外语情境的理解，听力和口头表达有机整合的一种新的课型。在中职教学中开展英语视听课能够弥补传统的枯燥的语法加词汇的教学模式，而且趣味性强的**往往也能激发学生的学习兴趣。但是，由于中职学生的英语底子薄，水平参差不齐，不愿开口表达等特点，英语视听说课的教学目标往往很难得到具体落实。
一、英语视听说课在中职英语教学的困境。
一）英语视听课的特点和优势。
视听说课是借助现代**传播为教学手段，利用现代影像**与语音系统等多种现代化的教学设备，制造出逼真的外语场景效果，综合视、听、说三方，全方位地完成外语教学。（张萍，2002）亚加达外语学校2011级商务英语专业使用的视听教材为《剑桥国际英语教程（第三版）——录像活动用书》的入门级和第一级。这套录像活动用书可作为一套短期的自成体系的基础视听说教程。
中职英语“视听说”教学模式初探
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中学英语视听说教学模式初探
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生态化的大学英语视听说教学模式初探
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