**小学语文作文教学的几点做法。
教师应该有计划、有目的地带领学生走进大自然，贴近生活，关注社会，引导学生观察生活、了解生活，做生活的有心人，抓住写作时机，创设写作情境，指导学生对身边的真人真事做及时的、客观的描述。
语文作文教学；
中图分类号】h09文献标识码：b文章编号：1673-8500（2013）04-0202-02
1兴趣——让学生表达真实的情感。
情感和兴趣是教学中最重要的心理素质，是作文最重要的内驱力。作文教学首先要激发学生的参与热情和兴趣，一旦学生有了强烈的兴趣，就能始终以积极的心态去完成写作任务，愿意表达内心真实的情感，进而从写作中感受快乐，优秀的作文便应运而生了。
在作文教学中，教师要创设各种写作情境，使学生产生浓厚的写作兴趣，使他们在选材、构思、谋篇、布局等一系列过程中“实现自我”，真正做到“我手写我心”，“我手抒我情”，进而形成写作的主动性品质。要提高学生的兴趣，应该开展各种丰富多彩的活动来创造良好的外部环境，让学生的求知欲以及内在兴趣都能得到极大的激发。平时留神学生习作中的“亮点”，并适时、适当地加以鼓励。
实践证明多次的刺激可产生兴趣，并逐渐浓厚。
2观察——让生活进入习作的课堂。
陶行知先生曾经说过，“生活犹如源泉，文章犹如泉水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”可见学生的生活就是作文的源泉。小学生的生活丰富多彩，活泼而富有生命力，可是一写作文内容就惊人的相似。
因此，教师应该有计划、有目的地带领学生走进大自然，贴近生活，关注社会，引导学生观察生活、了解生活，做生活的有心人，抓住写作时机，创设写作情境，指导学生对身边的真人真事做及时的、客观的描述。
2.1热爱生活，是习作内容“生活化”的前提。
如教师带学生去大自然中收集作文的素材：春日去郊外踏春寻芳；夏天观“白雨跳珠”的景致；清秋赏金菊银桂，落叶红枫，寒冬组织学生在雪中嬉戏玩耍……又如，组织学生开展各种竞赛活动，鼓励学生展示课余爱好，交流家务劳动的心得……使学生感到生活就是这么丰富多彩，生活就是这么美好，从而人人争做热爱生活、美化生活、创造生活的小主人。
作文教学的几点做法
慈溪实验高级中学许娜芳 315300 庄子 天地篇 里有一则著名的寓言 黄帝游乎赤水之北，登乎昆仑之丘而南望，还归，遗其玄珠。使知索之而不得，使离朱索之而不得，使契诟索之而不得也。乃使象罔，象罔得之。黄帝曰 异哉！象罔乃可以得之乎。这个寓言故事中的 玄珠 象征 道 真 知 象征 思虑 理智 离朱 是...
中学作文教学的几点做法
李喜平。作文教学是语文教学中的一个难点，许多学生害怕写作价 激励的作用。批语要体现鼓励和赞美，如 这一段太好文，谈作文就害怕。究其原因，学生有如下几种回答 了 此处描写精彩极了 从这篇文章的字里行间，会看。困惑之一 觉得没什么可写。常常在接到老师布置的写到你的过人才华 能够感觉得到你有极好的写作天赋...
中学作文教学的几点做法
作文教学是语文教学中的一个难点，许多学生害怕写作文，谈作文就害怕。究其原因，学生有如下几种回答 困惑之一 觉得没什么可写。常常在接到老师布置的写作任务后，愁眉苦脸，翻拣各种各样的作文书，然后东抄写一段，西抄写一段，加上自己临时冒出来的一点想法，拼凑成一篇作文。困惑之二 不会运用材料。每次写作文的时候...