诸城市石桥子镇王院小学：李林栋。
小学三年级的学生，刚刚开始学英语，起初的一段时间比较认真，老师讲的单词也会说，可两个星期过后，他却说英语太没意思，不好学，我听后大吃一惊。这是何故？我通过分析觉得：
小学英语教学也要和语文教学一样，将生活引入课堂。
首先，儿童掌握本国语言并不都是通过正规学习而得到的，而是有大一部分是在生活中掌握的。这一为人所熟知的例子说明：语言是通过生活来掌握的。
对于该阶段儿童，在生活中接受新的语言知识也比在正规学习中得到的语言知识容易掌握记忆。
其次，这一时期的儿童喜欢模仿**的一些行为。这是因为该阶段的儿童在心理上处于一个过渡阶段，对于外界事物充满好气，行为以模仿为主，在社会生活中，从以自己为中心过渡到多重角色的扮演。在这种模糊的认识中，模仿**和希望被认为是**的愿望将支配他们的一定行为。
有鉴于此，我认为在教学中应根据儿童的这些生理特点，引入一些游戏和小剧等摸似生活形式，顺应他们的心理需要，以利于学生的在课堂上集中注意力，并激发他们的学习主动性。
每学完一个模块，要安排一次英语短句比赛。虽然低年级学生英语词汇不多，但他们能很好的借助道具、眼神和身体动作，来辅助完成表演。 语言是交际工具，学习的最终目的是交流思想、交流信息和表达情感。
英语教学过程实际上就是真实的语言交际过程。在这个过程中，学生既是学习者又是语言活动的参入者，因此将语言学习引入到生活场景之中对强化语言的运用及对学生的表达能力的提高有着积极的作用。
我的英语课改生活
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。世界上70 以上的邮件是用英文写或用英文写地址的，全世界的广播节目中，有60 是用英语进行的，国际上的资料绝大部分是用英语发表的，而绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，它也是联合国的正式工作语言之一。总之，在国际政治 军事 经...
英语课教学模式
中学英语课堂教学是英语教学的基本形式，是全面实施素质教育的主要场所，是学生掌握基本的英语运用能力的主要方式，也是激励学生对英语学习的情意，培养学生学习英语的兴趣，发展学生的智力和个性，让学生了解跨国文化，并学会学习策略的重要途径。英语课堂教学的几种模式，主要体现在以下几个方面。学习目标 英语新课导入...
英语课教学反思
教学反思。英语课程标准倡导课堂教学，突出以学生为主体地位。把教学活动建立在对教学个体和教学主体认真分析的基础上，通过不同形式的教学活动和不同层次的学习任务。借助多种工具，实现培养学生综合运用语言能力目标，实现学生素质全面发展。一 在教学过程中，我注意了语言学习的实践性原则，注意了导入的情境化和趣味性...