高二英语教学计划。
本月将要学习《必修1》《必修2》教材，下个月学习《必修3》《必修4》教材，并于这两月之内进行高一内容的语法复习。
一、 教学目标。
根据《新课标》精神，高中英语教学要在培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上培养综合语言运用能力。因此，本学期的英语教学将继续培养和优化学生的英语学习方法，使他能通过观察、体验、**等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。同时，还要关注学生的情感，提高他们的人文素养，提高他独立思考和判断能力，培养创新精神和实践能力，增进跨文化理解和交际能力。
为培养学生良好的英语语感和思维能力以及自学能力，本学期将利用好课本，增加学生的课外阅读量和写作量。为明年高考做好准备，奠定好基础知识。
二、 教学安排及教学模式。
教学进度安排表。
英语课教学模式
中学英语课堂教学是英语教学的基本形式，是全面实施素质教育的主要场所，是学生掌握基本的英语运用能力的主要方式，也是激励学生对英语学习的情意，培养学生学习英语的兴趣，发展学生的智力和个性，让学生了解跨国文化，并学会学习策略的重要途径。英语课堂教学的几种模式，主要体现在以下几个方面。学习目标 英语新课导入...
英语课教学反思
教学反思。英语课程标准倡导课堂教学，突出以学生为主体地位。把教学活动建立在对教学个体和教学主体认真分析的基础上，通过不同形式的教学活动和不同层次的学习任务。借助多种工具，实现培养学生综合运用语言能力目标，实现学生素质全面发展。一 在教学过程中，我注意了语言学习的实践性原则，注意了导入的情境化和趣味性...
英语课教学反思
在秦皇岛青龙县土门子乡中实习已经快一个半月了，教英语也已经有一个月的时间了，这段时间，我对教学设计和教学理念进行了深刻的思考。刚来学校，我发现学生们有时在课堂上会出现发呆 瞌睡 听天书等现象，让我很是不解，但慢慢的我找到了原因，其实罪魁祸首是学生们的基础知识掌握的不够牢固。由于英语的底子没有打牢固，...