英语课改教学反思

本学期我校在初一和初二年级全面推行课改，经过一个学期的实践，现总结如下：

一、优点：

1、导学案提前发给学生，里面有预习作业，学生提前知道了我们第二天要学习的知识，并提前进行了预习，这不但培养了学生的自主学习能力，也对第二天的学习做到了心里有底，并且可在第二天的听课中重点听自己在预习中发现的问题，这对学生学习的提高很有帮助。

2、课堂上以学生为主体，学生是小老师，这培养了学生的口头表达能力和交际能力，也使学生更加大胆，避免了在公共场合的害羞。

3、课堂学生自评很有好处，每节课快下的时候，我让学生就自己这节课的学习效果打分，他们对我的这种做法很欣赏，愿意配合我把这项新的评价手段继续下去，以后真的应该坚持这样做，让学生在各种评价中不断得以进步。

4、分小组的做法很好，因为每个学生的表现是和他所在的小组息息相关的，组员表现好了，他所在的小组要加分，表现差了，小组要扣分，这培养了学生的团结协作多为他人着想的品质。

二、缺点。

1、由于导学案的预习情况是由小组间相互检查，老师不了解学生的预习情况，部分学生在预习时不认真，有抄袭他人作业的行为。有时检查又不认真，所以到后来预习有点流于形式。但如果老师全收全改，老师的负担又太重了。