作者：郭莉萍。
**：《新课程研究·中旬》2023年第05期。
摘要】中等职业学校是以初中毕业生为主，而这个年纪的学生性格普遍有些叛逆，对于喜欢的课程往往是一心钻研，对于不喜欢的课程是不闻不问。而中职学生的英语水平普遍薄弱，再加上“填鸭式”的教学模式，更是无法激发他们学习英语的热情和信心，因此英语教学方式必须改革，以便更好地激发学生的学习热情。本文从抛锚式教学法来分析这种教学新模式的重要性和运用。
关键词】“填鸭式”教学；抛锚式教学法；运用。
中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2015）14-0065-02
当今社会是一个多元化的社会，因此必须要求学校创造出更多的复合型人才，传统教学方式已经不再适应社会的发展，而英语作为国际语言，社会对英语的要求也越来越高，中职学校也应该根据社会的需求进行因材施教，利用抛锚式的新教学方法和多元化的教学手段相结合，不断地引导学生深刻地理解英语的内涵和大胆创新地进行英语表达。
一、抛锚式教学法的涵义。
锚”的简意是指情景，顾名思义抛锚式教学也就是指基于情景问题的教学方式。在教学活动中，教师要根据教学内容设置相关的情景模式，让学生结合内容情景，通过对话、互动、环境等方式让自己身临其境地感受真实事件的发生，有利于学生深刻地记住事件的来龙去脉，有利于学生在情景中发现问题和快速地寻找到解决问题的方法，同时也有利于激发学生的学习兴趣和合作的能力，从而达到高效学习的目的。
二、抛锚式教学法的重要性。
在实行抛锚式教学中，教师是情景模式的组织者，将教材中的知识通过会话、环境、气氛、渲染等加工引导学生在情景模拟中对英语内容进行相应的对话，加大学生的积极性和主动性，能够让学生在情景中以享受状态和潜移默化的方式学习和吸收英语技能，并且抛锚式教学还能够让学生在真实情景中根据环境的变化做出适当的调整，有利于提高学生发挥创新能力和发挥创新精神。
论中职英语教学新模式“抛锚式教学法”
作者 吴榕莉。课程教育研究 学法教法研究 2017年第05期。摘要 随着社会和经济的快速发展，国家加大重视对中职学生英语能力的培养，英语技能在日常生活中扮演着重要角色，掌握好英语技能，是提升学生综合素质的重要方式之一。中职院校的学生大部分年龄都相当于初中阶段，学生英语基础比较薄弱，对英语学习的兴趣也...
抛锚式教学模式与中职英语课
孙洁。围绕 锚 开展教学活动。平时投诉最多的就是学校的伙食问题，一些 锚点 设计一些场景，让学生自。如。教师要关注学生的日常生活，学生己在做中学。学校饭菜量少且 偏贵。由此引出真实情境，学生对这一话题很感兴趣，有。基曩墨裹差姜话可说。如。学 或 基于问题教学 该教学模式要。学生通过反复练习，进一步掌...
英语教学新模式
手工 与 circle time 课程相吻合的英语综合能力训练，可以帮助孩子从动手的角度复习所学内容，同时培养孩子的语言 小肌肉 数学 美术等综合能力。道别与再见歌 这一环节虽然短，但却不可忽视，老师在与孩子们告别的同时，要求孩子们要有礼貌地向老师道谢，并与老师说再见，这不光是英语语言的需要，也是让...