小学英语“翻转课堂”教学模式与措施。
作者：何丽琼。
**：《广东教学·教育综合》2024年第53期。
摘要：面对“互联网+”时代的到来，小学英语创新性地推出了“翻转课堂”的教学模式。该模式自身具有相当的灵活性，教师可按照教学内容及相关教学目标，合理地统筹各方面的教学资源，结合学生学情特点，选择不同的教学方式。
“翻转课堂”的实施应注重精心准备、实效性、反**我、角色转换、区别对待、协同配合，以使小学英语翻转课堂的实施更加有效。
关键词：小学英语教学；“翻转课堂”；教学方式。
一、“翻转课堂”的含义。
翻转课堂”结合了现代教育信息技术，属于一种全新的教学模式，它能够有效地促进教育教学改革，提升教学质量。2024年，我国首次引入“翻转课堂”，经过广泛的实践，在小学、中学、高校都受到了教师和学生的欢迎，也因此得到教育主管部门、教育出版机构的支持。小学英语教师也曾尝试将“翻转课堂”引入教学中，期望借助此类现代教育技术，寻求小学英语课程教学的创新。
本文详细**了小学英语“翻转课堂”教学模式及其具体实施措施。
二、“翻转课堂”教学模式概述。
1. 翻转课堂教学模式的具体含义。
翻转课堂”是将教学活动中教和学的环节（也可以理解为课堂教学和家庭作业的环节）进行翻转，知识性的讲授来自于学生在网上自己**的**授课材料，或者**教师讲课**，课堂活动采取实训式任务形式，并就重要问题师生展开讨论活动。
2.“翻转课堂”呈现的多种教学模式。
田爱丽指出，翻转课堂教学模式涵盖三种类型：家校大翻转类型、校内中翻转类型和课内小翻转类型。家校大翻转课堂教学模式和美国翻转课堂具有较强的相似度，该种教学模式是教师要求学生在家中通过学习资料和**教学**，自己完成作业，以网络平台的形式上交作业；教师按照学生作业呈现出的特点和学生质疑的问题开展课堂教学活动，此类教学活动以答疑为主，也可以学生之间对学习成果相互交流，通过探索，逐步摸索出新的学习方式。
校内中翻转可以理解为将课堂教学中的一半时间设置为学生自行****资料或者其他学习内容，独立完成作业并上交作业；另一半课堂时间，教师组织学生开展讨论活动，对学习成果进行展示。课内小翻转可以理解为学生的全部课堂时间用于**教学**，教师在此期间进行指导。
解析小学英语翻转课堂教学模式
作者 陆维美。教育 教学科研 2019年第03期。摘要 随着教育改革的快速推进，翻转课堂备受社会各界关注，并成为提高各科教学质量的有效方式，小学英语课堂教学同样不例外。本文就小学英语翻转课堂教学模式，进行了研究。关键词 小学英语 翻转课堂 教学模式。素质教育把优化教学有效性作为小学英语课程教学的主要...
小学英语翻转课堂教学模式运用
作者 陈月容。新课程 小学 2017年第04期。摘要 对小学英语翻转课堂教学模式的 进行了深入分析，核心目的是通过教育目标的优化，促进小学英语课堂的稳定创新，激发学生的学习能力，从而为小学英语课程模式的创新提供稳定支持。关键词 小学 英语 教学。在教育文化优化创新的背景下，小学英语课程教学模式的构建...
小学英语翻转课堂教学模式探索
作者 朱欣怡。校园英语 中旬 2016年第04期。摘要 小学英语是我国小学教育课程体系中的重要组成部分之一。在新课程改革背景下，小学英语的教学方法 教学模式也应当有所变革，这不仅是时代发展的需要，也是课堂教学的需要。翻转课堂 是对传统 填鸭式 教学的颠覆，是一种新型的教学模式。本篇 主要阐述了翻转课...