垫。张智超。摘要：创新教学是当前教育教学活动的发展趋势和研究方向。
创新教学体现着教育改革对传统教学的巨大冲击。大学英语教学直是我国高校教育科学的重点课程。在大学英语教学中**教学创新对大学阶段的英语教学具有重要的推动作用。
从国内英语教学的实践效果来看，我国目前的大学英语教学还是缺乏必要的生机与活力，英语教学还维持在传统的教学模式中。创新大学英语教学活动要从教学理念、教学过程、教学方法上去考量。创新英语教学要与大学英语实际情况为出发点和落脚点。
本文明确了在大学英语教学中进行创新教学的必要性，阐述了实现大学英语教学创新的方法和途径。
关键词：大学英语创新教学必要性方法。
一。中图分类号：ｇ６文献标识码。
本质意义，体现学习英语的文化内涵。大学英语教学创新是近年来高校英语教学的重点课题之３＿２以创新教学过程为中心环节。
我国高校目前采用的英语教学依然为课堂教学。在课堂教随着我国高校教育体制的进步，大学英语教学有了长足的进。
要积极实现英语教学过程的顺畅和整合。在对教材的理解步。在教学过程和教学手段上都与知识经济的时代特点相融学中，要针对大学生的主要特点。
例如在对教材内容的延伸合。但是，经济的发展和社会需求，对高校英语教学提出了新的和选择上，要充分注意学生的反映，学生对于陌生的知识和不懂的问题要求。社会急需一批又一批具有实践性和专业性的英语人才。
上，大学英语教学作为实现这一要求的最直接的方式，需要从各个方会有直观的感受，教师要在教学过程中，仔细观察学生在学习中面进行改革和提升。创新大学英语教学就是要创新教学思想，转的疑问，及时解决这些疑问。创新教学过程可以从教学环境设。
教学引导等多方面进行。优化教学的各方面变教学观念，实现教学过程的新体验，从形式和内容上提高英语计、师生互换角色、
实现教学过程的细致性和严谨性。教学的目标和效果。研究大学英语的创新实践对于高校英语教组合，学是全新的考验，对于高校英语教育机制是重要的推动。３．以创新教学手段和方法为核心。
大学英语教学创新的核心就是要实现教学手段和教学方法２进行大学英语教学活动创新的必要性分析。
的创新。主要体现在创设英语课堂的活跃性，创立教材的实践２．１创新教学是大学英语实现专业性提升的重要举措。
我国高校严进宽出的体制造成很多学生在步人大学之后立性，利用信息化的新技术等。例如在利用网络和多**进行大学刻放松了下来，在学习上与生活上都呈现出松懈的状态。对学习英语教学过程中，学生就可以完全放松自己，在宽松的环境下进。
让学生实现了英语能力的任务没有高考之前的认真和勤奋。多数大学生在大学期间并没行英语学习。网络资源的庞大和丰富，有学到真正的本领。
创新教学的目的就是要提升高校学习的专扩大，在自由的英语世界里，找寻符合个性特点的内容，可以在世业性。为社会和经济发展培养具有专业素养和专业精神的人才队界范围内进行英语交流，真正感受真实英语环境的美好，从而促伍。大学英语实行创新教学，集中了专业性的知识文化，让英语进英语兴趣学习的养成。
教学和专业知识结合，起到英语教学基础性的作用，为其他专业３．４以创新资源为重要保证。
大学英语教学具有明显的宽泛性。教师不需要给学生留固打下坚实的基础。
定的作业，因此，学生在英语学习中可以实现自主性学习。创新２．２创新教学对于提高学生的英语素养有重要作用。
英语学习是大学期间重要的知识范畴。创新教学的方法和资源的含义就是教师要给学生提供英语学习的启示，例如英语沙手段是提高学生英语素养的主要途径。例如利用多**教学手龙，与外国友人的游戏活动，必要的英语实践性活动，社会活动和法进行英语鉴赏课程中，学生可以通过优美的英文歌曲和英语电商业活动等，给学生提供英语实践的舞台。
学校和教师都要积极影，感受西方的先进文化和生活状态，在对世界历史的了解过程组织英语类的社团活动，比如歌剧、话剧的排演，英语辩论的竞赛中，积累英语知识和英语文化，从而能够轻松感受文化带来的乐等等。英语学习必须要注重实践的作用。趣。
英语创新教学的目的，就是在掌握知识点的同时，认知西方４结论。
大学英语创新教学在未来的一段时期内，都是英语教学改革文化根源，找出中西方的差异，而提高自身对社会改革的热情。
的前沿性工作。创新教学是一项复杂而系统的工程，任重道远。创新教学对学生英语素养的提高具有积极的推进作用。
．３创新教学是实现高校英语教学活力的途径大学英语对人才培养的方向需要以社会实际效果为反馈。创新。
创新需要过程的坚持，创新需要与现代化的社英语教学本应该是充满乐趣和活力的学科。因为英语是比需要思想的更新，较奇妙的语言。特别是英语与汉语之间的差异，造成文化与习惯会需求为目的。
大学英语要在激烈的学科教学竞争中取得良好。
就要做出更深入的研究和探索。创新是细致的全面的，的碰撞。这种差异成为学生们可以讨论的题材。
例如创新英语的成绩，教学中的讨论式教学，学生可以对中外著名作品进行对比和互不是停留在表面的口号，是需要每一项工作的系统化实施。实现。
大学英语的创新教学是为高校提供教学改革实践的最好体现。译，在一个词语或者句子上进行反复的推敲，从而掌握知识的区。
别与联系。在教学中，活跃的教学氛围是非常重要的，活跃的氛围让师生都能放松地教学和学习，形成教学活动的轻松与团结的参考文献：基调，让课程不再枯燥乏味。
【１梁霞．**大学英语教学的改革与创新ⅱ］．教育学院学报，２ｏ创新大学英语教学活动的方法（１）
２］徐轶群，徐译瑛．**大学英语创新教学改革实践ｕ】＿才智，２０以思路创新为教学创新的首要任务。引言。一。
任何一项教学活动的改革都需要有重要的指导思想作为保。
障。大学英语创新教学的前提就是要在教学思路上有重要的变革。教学思想和教学理念是教学创新的首要任务。
大学英语创新要转变传统的知识以传授为主的教学模式，要更新为英语能力的培养。从死记硬背单词转变为培养学生对文章的理解，从重视阅读转变为重视英语的听和说，从对语法的掌握转变为对语感的培养。让学生的英语学习成为综合能力的培养，实现英语的语言。
一。３］李小红，孙盛萍．教改形势下大学英语教学设计的特色与创新。
】．大学英语（学术版邢敏捷，王景惠，杨传礼．大学英语教学创新之探索ｕ】．外语界，００
作者简介：张智超，西安铁路工程职工大学，陕西西安７１０
如何创新英语教学模式
教材探析。扣何创薪英语教摸。杜修亚。摘要 新课程标准要求广大教师要培养学生的创新精神，本文从四个方面谈了英语教学中如何培养学生的创新精神，变革课堂形态，创设情境，改变传统的课堂行为，改革教学评价制度。关键词 英语教学 情境 创新 参与。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达独在教室内学习要丰富得多...
英语教学中如何创新
1 创设学习氛围，培养创新精神。创新是未来社会对人才的客观要求，也是学校素质教育的核心内容。美国心理学家罗杰斯认为 有利于创新活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。小组合作学习环境的创设，满足了小学生乐于交往的心理需要，学生容易进入自由宽松的心理状态，可以无拘无束地自由发表自己的见解，相互启发，取...
创新型大学英语教学
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