作者：沈丽萍。
**：《新课程学习·上》2023年第12期。
摘要：随着我国教育事业的不断发展，教育改革的不断深化，“科教兴国”“人才强国”战略的提出，教育越来越成为人们关注的重点。对于如今的小学英语教学也有了新的要求，如何在课堂教学中营造一种幸福快乐的气氛，让小学生在学习的过程中感受到学习的乐趣，实现英语教学的有效性成为教育工作者研究的课题。
以牛津英语译林版教材为切入点，具体**在小学教学中如何实现有效教学。
关键词：牛津英语；低龄教学；幸福教学；有效性。
一、以情景教学法创设课堂情境，提高学生学习兴趣。
小学生还处于成长发育的初级阶段，许多学生在一堂课上没办法在四十分钟内充分集中精力，容易出现溜号、做小动作、与周围人说话等现象。教师面对这样的现象时应该采取积极的态度进行解决。针对小学生的以上特点，将情景教学法引入小学课堂教学之中。
译林版的小学牛津英语教材内容丰富，书中设置的**形象和教学内容十分适合小学生学习。因此，教师在课堂教学中可以将教材上的内容进行再现，让学生通过表演再现课堂情境。这样一方面利用了低龄学生爱玩好动等特点，另一方面还可以在课堂上最大限度地集中学生的注意力，达到一举两得的效果。
二、导向教学法培养学生自主学习能力。
导向教学法是一种提高小学英语教学效率的有效教学模式。在牛津小学英语教学课堂中应用导向教学法，首先教师应该有一个和蔼可亲的态度，在课堂课后多与小学生进行交流，与学生培养出一种信任关系。另外，在授课之前，教师可以针对本堂课的主要知识点提出一些相应的问题，转变原来“说教式”的陈旧教学模式，让学生心中怀着疑问进行自主学习。
在课堂上老师可以对班级学生进行有效分组，让学生在分组讨论的过程中**课堂上的相关问题。在设置问题时可以提高学生的学习兴趣与学习热情，在学生自己解决问题后可以培养出一种学习成就感，实现课堂的有效教学。
怎样进行小学英语有效教学
三 助学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯可以让学生学起来更轻松，所以我经常指导学生的学生习惯。1 求学生每天大声朗读或听读20分钟左右。2 胆发言，敢于质疑。3 天给爸爸妈妈教一句英语。4 真完成作业。5 每周跟磁带学会一首英语歌曲。四 时进行教学反思。教学是一门不断需要学习探索的艺术，每一节课...
牛津小学英语整体教学的有效尝试
关键词 牛津小学英语 整体教学 切入点 教学顺序。整体教学原则的提出转变了传统语言教学模式的弊端，提出了更为有效的语言学习方式，使得小学生能够在生活中更好地运用英语进行交流。本文分析了整体教学原则在牛津小学英语教学中的可行性，提出了具体的运用策略。一 牛津小学英语整体教学原则分析。语言学研究及外语教...
怎样有效进行小学英语阅读教学
学园 年第 期。怎样有效进行小学英语阅读教学。丛婷婷山东省曲阜市鲁城街道古城小学。英语阅读教学在复习旧词 学习新词 扩大词汇量 锻炼思维方式等方面起着举足轻重的作用。但在日常的英语教学中，小学生英语学习听说能力较强，读写能力较差，这严重影响了小学英语与初中英语教学的接轨。教师总以为阅读课就是看文章做...