作者简介：王小芳（1985.02-）女，浙江省衢州市柯城区，2023年毕业于浙江师范大学生物专业，现供职柯城区石梁镇中学，硕士，研究方向：学科教学。
21世纪日益激烈的国际竞争，实质上是人才的竞争，是全民素质的竞争。教育是培养人才、提高全民素质重要途径。各个国家都更加重视教育，将建设高质量的教育作为基本国策，积极推进基础教育改革，提高教育质量，大力发展与推进终身教育，积极构建终身教育的体系。
为了提高教育的质量，我国前后进行了多次基础教育改革，也取得了一定的成果[1]。但是，目前我国的基础教育仍然存在着教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，学生适应社会和就业、创业能力不强等不足。
新一轮的基础教育改革于2023年启动，并于2023年7月颁布了《基础教育改革纲要（试行）》。更新教与学的观念；转变教与学的方式；重建学校管理与教育评价制度也成了新课程改革的主要任务。其中，转变教与学的方式，尤其是转变学生的学习方式是新课程改革的核心任务[2]。
学案导学”模式正是一线教师在这种教育理念的指导下，借鉴国外的教育经验并结合我国基础教育的实际情况提出的。“学案导学”模式坚持以学生为中心，以学生的发展为本，要求学生在教师指导下，改变以往被动学习的方式，形成自主学习，主动**和发现的学习方式，掌握科学的研究方法，增强创新意识、提高创新能力。这是对传统教育观念和教学模式的革命性变革。
在教学实践中，把课堂大致分为新授课与复习课两大类，分别采用不同的教学流程。
一。“学案导学”模式在新授课中的应用。
图1 新授课的教学流程。
学案”导学模式在新授课中应用的教学基本流程如图1所示。以浙教版初中科学八年级（上）第三章第二节《神奇的激素》（第一课时：植物生长素的发现）为例，说明“学案导学”模式如何在新授课中应用的。
1.课前明确学习目标。
神奇的激素》是浙教版《科学》八年级上第三章《生命活动的调节》第二节的内容。该节内容是在第二章“环境因素对生物的行为会产生各种影响”的基础上，进一步研究环境对生物体是如何产生影响的，以及生物体对环境的影响是如何做出反应等内容。本节课的第一课时以生长素的发现的历程为主线，介绍了达尔文、 温特和郭葛的实验，生长素的作用及其与植物向光性的关系等内容。
初中数学教学中“学案导学”模式的应用
初中数学教学中 学案导学 模式的应用。作者 吴德。江西教育c 2017年第07期。摘要 随着我国教育事业的发展和进步，初中教师的教学水平在逐年提高，许多教师在课堂上已经开始寻找一种适合学生的教学方式。尽管初中教学中还存在一些问题，但在未来我国教育事业进步的推动下会变得越来越好。本文从初中数学课堂教学...
“学案导学”模式在生物教学中的应用
学案导学 模式在生物教学中的应用。作者 谢丽华。商情 2013年第35期。摘要 布鲁诺认为 真实的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取的主动参与者。如何变传统教学的 要我学 为学生自主学习，积极动手做 动脑思 动耳听 动口说的 我要学 以充分发挥学生在学习中的积极性 主...
“学案导学”模式在英语教学中的应用
第 期考试周刊。学案导学 寸予模式在英语教学 中的应用。代莹莹。江苏丰县巾等专业学校，江苏丰县。摘要 新课程理念下的英语教学强调以学生发展为主 培养能力为重，强调教学必须面向全体学生，使学生的思维和个性得到充分发展。在英语教学中必须改变以教师为主体的旧的课堂教学结构，构建以学生为主体的新的课堂教学模...