（“六段九步”式）
一、预习检测（导入）（约10分钟）
1、检测课前预习效果。
2、出示教学目标（出示本课时自学提纲或自学指导题或学案）二、自主学习（导学）（约5分钟）
3、自读文本，质疑问难（学生根据自学提纲或自学指导题或学案进行自学，找出自学中的疑难问题）
三、合作**（导议）（约15分钟）
4、小组**，释疑解难（解决自学指导中提出的问题）5、全班交流，展示成果。
四、训练巩固（导练）（约10分钟）
6、同步训练，达标检测。
7、师生共评，反馈矫正。
五、归纳小结（导结）（约2分钟）
8、精炼点评，归纳总结。
六、布置预习（约3分钟）
9、布置预习任务。
“六段八步”式）
一、预习引导（导入）（约2分钟）
1、预习引导，出示目标（出示本课时自学提纲或自学指导题或学案）二、自主学习（导学）（约10分钟）
2、自读文本，质疑问难（学生根据自学提纲或自学指导题或学案进行自学，找出自学中的疑难问题）
三、合作**（导议）（约15分钟）
3、小组**，释疑解难（解决自学指导中提出的问题）4、全班交流，展示成果。
四、训练巩固（导练）（约15分钟）
5、同步训练，达标检测。
6、师生共评，反馈矫正。
五、归纳小结（导结）（约2分钟）
7、精炼点评，归纳总结。
六、拓展延伸（导用）（约1分钟）
8、拓展提升，全面巩固（布置课外作业）
初中英语课堂教学模式
作者 中学生英语 外语教学与研究 2015年第10期。英语目标教学需要模式，如果没有规范的英语教学模式，英语目标教学就会陷入一种无章可循的境地。在英语目标教学的实践中，根据初中英语教学的独特性，可以将初中英语课堂教学模式总结为四步 第一步，在前置测评中温故而知新。每一堂课的教与学都不是独立进行的，它...
课标下初中英语课堂教学模式的革新
论新课标下初中英语课堂教学模式的革新。摘要 自 新课改 轰轰烈烈地实施以来，为了适应新的课程标准，很多教师都对初中英语课堂模式进行了改革和创新，希望以此来提高课堂教学效率。那么在新的课程标准下，该如何对传统的课堂模式进行改革和创新，从而更能贴近学生，更能提高课堂效率呢？本文从相关的教学实践出发，就此...
初探初中英语课堂互动教学模式
四川省遂宁市拦江中学刘恒。在目前基础教育课程改革的背景下，倡导课堂教师和学生之间的积极 和谐的互动关系，有助于完成课堂教学目标，促进师生的共同发展。因此，关注和讨论初中课堂的师生互动具有重要意义。尤其我国英语教学现状，重语法和词汇的讲授，轻视语言能力的综合应用，这与时代发展的要求还有差距。鉴于英语学...