剖析大学英语"对话式教学"的主要模式。
作者：李文冀。
**：《神州》2023年第28期。
摘要：“对话式教学”的思想由巴西教育家保罗·弗莱雷提出了，目前已应用于大学英语教学中。现如今大学英语“对话式教学”的模式主要有两方面，即教师对话与学生对话，对话的对象包括教师、学生和文本。
不同的对话者组合成了四种对话模式，本文通过对这四种模式的介绍和**，为今后的大学英语“对话式教学”提供素材。
关键词：对话式教学；大学英语；教师；学生；文本。
1.引言。英语是一门沟通性和工具性的学科，因此，大学英语的学习更多地是运用英语进行阅读和交流，所以大学开设英语课的目的不仅仅是要传授单词等知识，更要充分地利用课堂时间让学生使用英语进行沟通，而形成这种交流的主要方式就是对话。
资料显示，目前大部分大学生缺乏运用英语的能力，对话也是少之又少，老师对此更是漠不关心，上课只为敷衍了事。在这种背景之下，很多大学引进了“对话式教学”的全新模式，这种模式是由当巴西教育家保罗·弗莱雷提出的，他是将对话引入教育的重要人物之一，他主张，对话作为一种教育原则，从表层意思说来，强调的是师生之间的平等交流和知识共建；从深层意义上说，它否定了我们关于知识本质、学习本质以及师生关系等方面的成见与主观认定，所以“对话式教学”在大学英语教学中具有重大意义。
2.对话式教学的基本涵义。
如果按照“对话”的英文单词来解释的话，英语中的“对话”是“dialogue”，这个词起源于希腊词汇“dialogos”，其中“logos”意思是词，也就是指“词的意义”。“dia”的意思不是“两个”，而是“穿越”。也就是说，对话不只在两个人之间进行，也可以在任何数量的人群之中进行。
与之相对应的“对话式教学”也是如此，不仅可以两个人运用英文进行对话，更可以很多人进行交流，发表自身意见，共同**问题，从而提高各自的水平并丰富知识面，这是大学英语“对话式教学”的意义所在。
论大学英语的讨论式教学
摘要 讨论式教学是大学英语教学改革的有效途径之一，其可以弥补传统讲授式教学法的诸多不足，促进大学英语 用英语交流信息 的培养目标的实现。大学英语教师在运用讨论式教学法时，应依其要义科学组织好准备阶段 实施阶段和评价阶段等教学环节。关键词 大学英语教学讨论式教学教学改革。一 当前大学英语教学中存在的问...
英语课堂中“对话式”教学模式构建
英语课堂中 对话式 教学模式构建。作者 张海霞。教育 教学科研 2018年第09期。对话式 教学是教师与学生之间通过具有沟通性质的对话展开教学。教师与学生在了解教学内容之后，教师以教学内容为对话的核心，设计对话情境，并将学生带入对话情境中，帮助学生理解对话中的知识点。初中英语作为重要的学科，教师利用...
大学基础英语写作的主要步骤
大学基础英语写作在真正写起来的时候还是有很多常见难点的，这也难怪很多的学生朋友一直拿不到较高的成绩，关于这类问题，我们就可以到下面的文章中去更多的了解一番。大学基础英语写作的主要步骤都是什么呢？那么下面的文章中也有了一些具体的表述，比如最开始的审题方式，接下来的构思以及最后要删除与主题不相干的内容，...