关于小学作文教学之我见

在整个小学语文教学活动中。

作文一直是一个重头戏。

在语文教。学中有很重要的一个位置。因此。

训练学生把作文写好。

是教学中的。

一个重要的任务和目标。

然而在实际的教学过程中。

作文却成了最。

难的一块。学生们普遍不愿写。

不会写，对写作文旁边普遍有抵触和。

逃避心理。实际写作中大都从作文书中拼凑一篇应付差事。这样既。

浪费了宝贵的教学时间。

又达不到教学的效果。因此。

作文教学成了。

语文教学中的一个难点。在此文中。

笔者就此谈一下自己的想法。

笔者认为之所以会出现这一状况。

是因为作文训练的方法太过于。

死板生硬。抑制了小学生写作文的兴趣。

使学生无话可说、无话可。

写，而且又与作文教学的初衷相背离。不是为让学生提高能力。

而。是为写而写。

造成对学生期望及评价指标出现偏差。

致使学不敢写、

不会写、不想写。那如何才让学生敢写作文、爱写作文、会写作文。

呢。从语文教学大纲可以看出。

小学作文教学的任务是培养两个方。

面的能力。一方面是用词造句。

另一方面是观察事物、分析事物的能。

力，即认识事物的能力。从大纲出发。

根据多年的教学经验。

笔者认。为从以下五个方面尝试：

1、拓展训练方式。

训练作文能力的方式不只只有写一种方式。

口头训练也不失为一。

种训练表达能力的好的方式。因为学生在说的时侯比写的时侯所感。

到的压力小。

所以口头说出来比写出来更能让学生愿意参与。

而且，学生们更容易表达出自己的想法。所以多说、让学生们多做口头练。

关于小学作文教学之我见

作者 刘珍改。青年文学家 2009年第13期。摘要 作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，具有举足轻重的作用。但在素质教育的今天，小学作文教学的现状不容乐观。本文归纳了现今小学作文教学的几种不良倾向，并提出了相应的改革措施。关键词 作文教学作文改革 中图分类号 g622 文献标识码 a 文章编...

关于小学作文教学之我见

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