学科：英语年级：七主备教师：审核教师：备课时间：2013-2-27授课时间：2013-3-1导学课题unit 1 e-pals lesson one
能够熟练掌握本课的短语及句式，能运用其谈。
学习重点论自己的笔友并能够听懂相关的表达。
学生1.观察page2partb中的句子的构成。
课下2.掌握下列短语的含义：hear about, hear of, hear from导自学学目标。
目教师1．知识目标：掌握本课的短语及句式，了解定语从句的结构，能够辨识出定语从句。标课上2．能力目标：能谈论自己的笔友并能够听懂相关的表达；能够翻译简单的定语从句。
导学3．情感目标：引导学生通过正确的方式结交朋友。目标。
课型。听说课。
课时1了解定语从句的结构，能够辨。
学习难点识出定语从句，并了解定语从。
句的翻译方法。
导学内容。学生课下自学内容。
一听磁带跟读本课的6个新单词。二找出本课中你认为重要的短语。三查字典了解下列短语的异同：hear abouthear ofhear from
四观察书中第二页b部分的四个句子在结构上的特点，能够了解定语从句的结构及作用。
学习要求（分层次）
学法指导观察归纳。
学生课下自学检测（另附页）
学生课下自学疑问。
能正确读出生词，找出短语。朗读。
准确翻译出三个短语；能够正确区分使用。
通过观察上述四个句子能够能正确的翻译这些句子。
知道其中包含有定语从句，并。
教师课上导学内容学习要求（分层次）
学法指导自学群学反馈。
step1 please talk about your friends, tell us when you能够运用已学知识简单说出meet and how you meet.
和朋友在何时及通过审方式。
step2 if you h**e an e-pal, please talk about something遇到。
运用本课的新词及短语。about him/ her.
step3 finish part a and then read the short dialogue in
groups.
step4 finish part b and then ask some one to translate
进一步熟悉新词，短语和句。
these sentences.
式。step5askthestudentstospeakoutthedifferencesamong
these.
the girl who likes music is from america.了解定语从句的结构和翻译liu chang is writing to his e-pal.方法。
step6 listening
first, listen. finish part a.
second, listen. finish part b.
third, listen. fill in the blanks.
forth, read after the tape.
fifth, retell the dialogue.
能够准确捕捉相关信息。
sixth, rewrite the dialogue.
step7 sum up
学生课上学习检测（另附页。小循环，快反馈。）本节学后反思本节导后反思。
本节知识小结（知识结构、体。
系）1完成下节导学案；2熟读听力对话；
作业3改写听力对话内容。
白塔中学英语学案
2014人教版英语七年级下知识点与句型练习。unit 1 can you play the guitar candance can play chess 疑问句you chess 回答 yesno 否定句 ichess 3.let s打篮球 that sounds boring i want to拉...
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