校名： 黎家庄小学年级： 六班级学生姓名
科目： 数学制作人： 赵先顺教导处审批：
课题：倒数的认识。
一、学习目标：
1、理解倒数的意义，自主总结出求倒数的方法。
2、经历提出问题、自探问题、应用知识的过程。
3、学会与人合作，愿与人交流。
二、导学指导与检测。
三、延伸练习。
a层次。下面的说法对不对？为什么？
的倒数还是0
2、一个数的倒数一定比这个数小。（
是倒数。的倒数是1
b层次。写出下面各数的倒数。
1）0.8的倒数是（ ）或（ ）
的倒数是。c层次。
1、为什么0没有倒数？
2、一个数的倒数的倒数与这个数本身有什么关系？
3、怎样求带分数、小数的倒数？
五、学生最想说的一句话。
六年级上册倒数的认识导学案
目标 1 理解倒数的意义，自主总结出求倒数的方法。2 学会与人合作，愿与人交流。重难点 1 重点是理解倒数的意义和怎样求倒数 2 难点是掌握求倒数的方法。过程 一 导入明标。1 口算 2 今天我们一起来研究 倒数 看看他们有什么秘密？3 出示学习目标。通过学习，能记住倒数的意义和求倒数的方法。会运用...
人教版六年级上册数学导学案 倒数的认识
1 理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。2 培养观察 归纳 推理和概括能力。求一个数倒数的方法。1和0倒数的问题。分数卡片。自学课本第28页，用红笔勾画出疑惑点 独立思考完成复习和自主学习部分，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。...
结构的认识导学案
班级 组别 姓名 组内评价 教师评价 课题 1.1第一章 常见结构的认识 导学案。一 教学目标。1.知识与技能 一 了解结构的含义。二 能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。三 能结合1 2种简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。2.过程与方法 阅读理解 案例分析 交流讨论 多 展示 师生互动。...