作者：李卫东。
**：《艺海》2023年第06期。
摘要］为进一步提高美术教学效率，培养学生对美术的感知和认知能力，我们不断尝试、完善教学方法。互动模式是近年炙手可热的方法，它有利于调动学生的学习兴趣，从而受到理想的教学效果。
关键词］美术教学互动模式创新分析。
美术教学是培养学生感知和认知能力的重要手段和方式，更是提高和培养学生素质的重要途径。全面提升学生素质，在美术教学中就要讲究相应的方法，让学生真正得到锻炼和培养。兴趣是最好的老师，要让学生真正感受到美术带来的意境和美，就必须培养和激发学生学习美术的兴趣和热情。
一、采用情境教学模式加强美术教学中的互动。
兴趣是最好的老师，学生对所学感兴趣，自然会将这门学科学好。在美术教学中，若要让学生体会和感受美术带来的无穷魅力和意境，在教学过程中就必须掌握相应的方法，引导和激发学生的学习兴趣，加强美术教学中课堂的互动。情境教学方法，是近几年在教改工作的不断完善和创新下，演变出来的新的教学方法，对引导和提高学生学习效率有较好的效果和作用。
美术教学中融会这一模式，能提高美术课堂的教学效果。采用情境教学的方法，将一些教学内容放置在特定的环境中，让学生有一种身临其境的感觉。学生对其产生好奇心，就能提高教学的意义和价值。
在采用情境模拟教学提高美术课堂互动的过程中，我们可以将一些作品的产生背景，情境模拟一下，让学生感受一下作品的创作背景，这样一方面增长了学生的课外知识，另一方面还激发了学生的好奇心，使学生的创造能力得到培养和锻炼。
情境教学中还要重视学生创新意识的培养。因为美术教学还需培养学生一定的创新能力和意识，如此才能够从多方面学好美术知识。在学生创新意识的培养过程中，为了提高美术课堂的互动，教师还应该根据情境教学的内容，让学生进行交流和讨论，说出对于美术学习的观点和看法，给他们自由发挥和发言的机会。
学生在美术学习过程中，显示出一些创新意识，教师都应该及时地给予鼓励和认可，让学生树立起荣誉感和学习美术的自信心。美术学习，讲究的是一种美感和想象的融合，很多学生正因为没有将学习的意识和情感释放到美术当中来，才会对美术不感兴趣。这就要求我们在美术教学中，多给学生创造表现的机会和发言的空间，多给学生一些肯定和鼓励，从而提高美术教学中学生和教师之间的互动。
高校美术教学中互动模式研究
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阅读教学中的互动模式
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新课程中的互动教学模式
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