作者：武林。
**：《中学时代》2023年第10期。
摘要】为了提高课堂教学质量，教师要注重备课，突破重难点。鼓励学生自主学习、合作学习，激发学习兴趣，创设和谐的学习氛围。
关键词】高效教学模式集体备课突破重难点自主学习。
课堂是教师和学生之间交往互动的空间，是教师引导学生发展、**知识的主干道，是实现高效教学模式的主战场。要提高英语教学质量，就必须使用高效课堂教学模式，使课堂教学更具有有效性、高效性。在英语教学中，如何达到高效课堂教学模式呢？
下面是我学习新课标的心得体会。
一、备好课，充分使用共享资源。
备好课是提高教学质量的关键环节之一。备课时，重难点要心中有数，把要求尽量表述具体，具体措施要恰到好处。注意教学内容的上下连贯性，教学方法的灵活可行性，练习的多样性和趣味性。
力争在备课环节既备教材又备学生，从中做到教与学的结合，处理好“主导”与“主体”的关系。我认为：上课一分钟，备课十分钟。
怎样才能备好课呢？新课标要求教师充分开发和利用课程资源，实现资源共享。现在是信息时代，我们应该坚持集体备课，实现资源共享。
我们教师要勇于创新，善于思考，把教材的深入研究与教学实践相结合，在教学活动中学会**、验证、思考，成为教学实践的研究者和探索者。我们要多向名师专家学习，努力使自己成为研究性的新型教师。教师要通过多渠道来完成教学方案的设计，创设情境，组织活动，如贴近学生生活的对话表演、朗诵、自编话剧等，想方设法调动学生的积极性、主动性和创造性，活跃课堂气氛，提高课堂效率。
二、 抓住重难点，并能对其进行有效突破。
教研室王老师曾经听过我的一堂课，她给我的评价是这样的：教师基本功不错，口语纯正流利，注重与学生进行交流，有很强的亲和力，体现了教师是主导、学生是主体，教学环节安排比较合理，从复习单词到词组到句子最后到篇章，达到了让学生真正运用英语的目的，培养了学生学英语的兴趣，锻炼了学生学英语的能力。给我感触最深的是，王老师给我指出了我这节课的不足之处：
在教学中对于重难点的突破上力度不够，效率不高。意思是给学生的语言情境、语言信息、语言提示太少，学生不知如何联系现在学的知识和过去原有知识，他（她）们甚至不敢去灵活运用，这样限制并约束了他们的思维，久而久之，对英语产生了畏惧心理，进而失去兴趣，造成成绩逐渐下滑。受到王老师的启发，在以后的教学中，我为了让学生更容易更牢固地掌握所学的内容，采取了多给学生造句的机会。
比如在学习定语从句时，我每讲到一种句型时，都让每一组学生中每个学生造至少5个类似结构的句子，每个学生积极参与，每个小组都身先士卒，这样不但掌握了所学的内容，而且极大地激发了学生学习应用英语的兴趣，活跃了课堂气氛，提高了课堂效果。
三、鼓励学生自主学习，提倡合作学习。
自主学习是在高效教学模式下的高品质学习，是一种积极、主动的学习模式。它能激发学生强烈的学习欲望和兴趣，不仅能在学习内容上由浅入深，而且也能丰富学生的学习经验，能使学生获得主动的、积极的、深层次的情感体验，能把“要我学”变成“我要学”，把被动地学转为主动地去学，能给学生足够的自主活动空间。合作学习有助于培养学生的合作精神和团队精神，有助于因材施教，从而实现每个学生都能得到知识和人格的发展目标。
合作学习是指学生在小组中为了完成共同的分工，并在过程中相互帮助的一种学习组织形式。在课堂上实施小组活动，便成为一种有效的互动教学模式。
四、激发学生学习英语的兴趣，创设和谐民主的学习氛围。
心理学家认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”特别是英语教学，课堂是我们学习英语这种语言的场所，我们教师不必摆出老师的架子，而要带领学生一起学习英语、练习英语，努力为学生创设学习、练习英语的情境。
如果教师不想方设法激发学生的兴趣，课堂上一切活动都将是我教你学，时间久了学生就会出现厌学情况。青少年对画画比较感兴趣，在英语课上，我充分利用这一点，让学生用彩笔记录了他们的学习过程和结果。
另外，高效课堂教学模式还有利于因材施教，让每一个学生都得到充分的发展。高效课堂教学模式实现了教学覆盖率高、学生实践机会多、训练充分的优点，逐步改变了学生怕开口、羞于开口、张不开口、学的英语用不上的弊端。在高效课堂教学模式中，学生相互学习，相互补充，相互帮助，共同进步。
这种教学模式可以解决个别差异，有助于每个学生的发展。
总之，高效课堂教学模式既可以发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生的自主学习创造机会，又可以开发群体资源，解决个别差异，增加课堂教学的广度和深度，同时，对培养学生的健全人格也有很大的作用。因此，我们在英语教学中要充分运用高效课堂教学模式，使教得自如，学得轻松，从而实现教与学的最佳组合，形成教与学互动的最佳情境。高效课堂教学模式需要我们从多方面入手**和研究，高效课堂教学模式是多种多样的，认真坚持定会闯出一片英语教学新的天地。
初中英语高效课堂教学模式之我见
摘要 了提高教学模式，教师要注重备课，突破重难点。鼓励学生自主学习，合作学习，激发学习兴趣，创设和谐的学习氛围。关键词 新课标高效教学模式。课堂是教师和学生之间交往互动的空间，是教师引导学生发展 知识的主干道，课堂是实现高效教学模式的主战场。要提高英语教学质量，就必须使用高效课堂教学模式，使课堂教学...
初中英语高效课堂教学模式
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初中英语高效课堂教学模式
英语3588课堂教学模式。小章中学 郭小彬。一。课堂导入 约1分钟 根据上下节课的需求进行问候 对话等，为本节课做好 热身 可以是老师问学生答，也可以是学生自问自答的形式。二展示课堂学习目标 约1分钟 通过让学生看导学稿或投影，让他们知道本节课的学习任务和要求。三。学单词 约8分钟 1.让学生自己读...