摘要：传统的英语教学模式是以教师为中心，教师是知识的拥有者和传授者，学生是知识的接受者。教师的职责就是传授知识、训练技能，所采用的方法是教师讲解、学生接受，把学生接受知识建立在教师的单向授课上。
这样，课堂的绝大部分时间是教师在滔滔不绝的讲，学生在专心致志的听。整个课堂教学就形成了”一言堂”、”满堂灌”，学生只能是被动地接受知识。新课程标准倡导”以学生为中心”的教育理念，就是要改变传统的英语教学模式。
关键词：学生的主体性；老师的主导作用；英语教学模式。
在传统的英语教学中，是”以教师为主体”开展教学活动，教师在课堂上有限的时间内灌输给学生尽可能多的知识。久而久之学生越学越乏味，极大地挫伤了学生学习的积极性和创造性，更无法培养学生自主学习能力和创造地运用所学知识的能力。”以学生为中心”指课堂教学主要通过学生个人或集体的语言实践来完成，在此种教学模式中，教师起着主导作用。
教师是课堂教学活动的组织者、管理者、示范者、鼓励者、信息提供者合作者、解难者。教师在课堂中的作用是开发学生学习潜能，有效地组织”以学生为中心”的课堂活动，如小组讨论、小组成员之间相互纠正、组与组之间相互辩论、小组代表发言、独立阅读、限时写作、即兴演讲等教与学的方式。在学生的活动中，教师要指导学生有效参与并及时发现学生存在的困难，帮助解决问题。
而学生在教师的鼓励引导下积极思考，自觉参与课堂教学活动。培养学生听、说、读、写、译等语言技能的同时，给学生提供了一个施展自己能力和展示自己才华的平台，使学生的潜能和自主性得到了最大限度的开发。在形式多样的课堂活动中不断受到鼓励的学生证实了自己的能力，体会学习的乐趣，从而激发了他们的求知欲、表现欲。
事实证明，”以学生为中心”的教学模式，可以挖掘学生的学习潜能，使学生的主观能动性和创造性得以充分地发挥，最大限度地发挥受教育者个体的主观能动性。从初中英语课堂教学来看，”以学生为中心”就是要在英语教学过程中，围绕教学的主体学生，根据他们的具体认知、情感能力，为他们积极创设各种有效的学习环境和氛围，设置各种具体的学习的情境，重视对他们学习生活的指导与帮助。充分调动学生学习的自主性、创新性、积极性，培养初中学生探索学习和合作学习的能力。
修改论以学生为主导的英语教学模式
传统的英语教学模式都是以教师为中心的，强调教师在教学中的作用。教师中心教学法有很多优点，也有一些缺点。而新生的学生为中心的教学方法是一种理念上的颠覆，它强调以学生作为教学的中心，教师作为辅助教学者，这种教学法，解脱学生身上的束缚，最大限度的发挥了学生的重要作用。它的实施也是有内在逻辑关系的，比如分组...
新小学英语教学模式
小学英语合作 教学模式 实验稿 合作 课题是一种模式更是一种理念，以提高学生的综合素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为最终目标，探索一种以主动参与 经历过程 协同合作 发展个性为主要特征的课堂教学模式。提倡自主合作学习的方式，所谓自主，就是以人为本，以发展学生个性为主旨，更好地发挥学生在学习...
以学生为主体高职英语教学模式和学习模式的构建
摘要 随着我国高职院校的蓬勃发展，高职教育也面临着新的挑战。本文通过对当前高职英语教学的调查与研究，就如何构建以学生为主体的高职英语教学模式和学习模式，论述了自己的看法。关键词 高职英语教学 教学模式 自主学习。引言。自1999 年开始，我国高等职业教育呈现蓬勃发展之势，为国家输送了大批一线高技能人...