新课改形势下英语教学模式

新课改形势下的英语教学模式**。

摘要：现代教育理念的深化，推动了教学模式的革新。新课程标准的实施，给英语教学提供了无限发展空间，同时也迎来了许多新的挑战。

构建英语教学体系、**与创新英语教学模式，是当前提升英语教学质量的实践性突破。

关键词：英语教学教学模式**实践。

前言：现代教育形势下，素质教育推动了英语教学的规范化发展，当前多元化的信息社会，造成了外语高尖人才的大量紧缺。新课程改革的落实，推动了英语教育的科学发展趋向。

创新英语教学模式、**更加有效的英语教学方法，提升英语教学质量是相关学校英语教学的重要任务。

1.当前学校英语教学存在的问题分析。

1.1 滞后的英语教学观念淡化了学生综合能力的培养。

当前，受应试教育思想和考评制度的制约，很多学校的英语教学，普遍存在教学理念的浮浅性革新，以知识为本，强化记忆为基础的教学观念在一定程度上还影响着现代英语教学，忽视了学生实践创新综合能力的培养，淡化了英语教学的真正教学目的。

1.2 相关学校的英语教学师资力量配置严重弱化失衡。

由于经济发展的不平衡，很多农村偏远学校的教学资源的配置严重不足，英语教学发展缓慢，特别是英语教学的专业师资力量配置存在失调状况，专业教师的教学素质也参差不齐，加上学生英语基础知识的零起点，造成了很多学校英语教学工作的被动。

1.3 传统单一的英语教学模式阻滞了教学手段的创新。

由于教学理念的错位，很多学校的英语教学，仍然存在以知识传授为主流的教学方式，忽视学生实际能力的应用，师生互动交流甚少。由于客观现实条件限制，多**等先进教学技术在英语教学方面得不到有效的开发利用，导致学生的学习潜力得不到创造性发掘。

1.4 相对滞后的教学内容造成教学实践的落实不到位。

教学内容是学校教育的主要依据。新课程改革形式下，英语教学的内容相对来说延展性大，创新实践应用能力要求甚高，但目前来说，我国很多学校的英语教学内容不能与时俱进，知识性与交际性的应用实践存在相对性偏差，不利于学生的综合能力提升。