[键入文字]
《成才之路》
摘要：在作文教学中，教师应鼓励学生以独特的视角去感受生活，剖析生活，然后将生。
活融入作文，从而实施体验式作文教学。体验式作文教学的开展，主要体现在以下方面：
注意观察，积累体验；写好日记，表达体验；自由表达，升华体验。
关键词：作文教学；体验式作文；生活；教学模式。
一、注意观察，积累体验。
学生的生活本是丰富多彩的，但往往被他们忽视了，没能充分挖掘自己身边的写作素。
材。这时，教师要给予恰当的指导，引导学生在生活中注意观察，从中积累一些感受，并通。
过写作表达自己的观点，表达自己的内心世界。
为引导学生在生活中进行观察和体验，教师应该在教学中做一些努力，既提高学生的写。
作兴趣和写作能力，也使学生通过观察发现生活中的真善美。比如，学完《秋天》这篇课。
文后，教师让学生写一篇关于秋天的作文。为加强学生的观察，教师把学生们带到秋天的。
田野中，让学生去观察和发现秋天。每个人眼中的秋天都不一样，观察后得到的信息也是。
不一样的。果然，这一实践体验在学生的作文中得到了验证。有学生写秋天到了，他看见。
丰收的庄稼以及农民伯伯脸上的笑容，到处一派丰收气象。有学生发现了秋天的落叶、
落花，感慨大自然的四季更替、时光匆匆。通过观察，学生不知不觉地在生活中积累了体。
键入文字]验。有了这些体验，学生的写作素材自然得到了丰富。可见，没有生活就没有作文，没有丰。
富的体验就没有优秀的作文。因此，教师要引导学生多观察生活中的事物，从中积累经验，好作文自然而然就产生了。为引导学生在生活中进行观察和体验，教师应该在教学中做。
一些努力，既提高学生的写作兴趣和写作能力，也使学生通过观察发现生活中的真善美。
比如，学完《秋天》这篇课文后，教师让学生写一篇关于秋天的作文。为加强学生的观察，教师把学生们带到秋天的田野中，让学生去观察和发现秋天。每个人眼中的秋天都不一。
样，观察后得到的信息也是不一样的。果然，这一实践体验在学生的作文中得到了验证。
体验式作文教学模式的建构
作者 李美琴。语文世界 教师版 2012年第08期。只有学会发现 体验 感悟生活中的景 物 人 事，才能写出真实感人的文章来。怎么才能引导学生在生活实践中获取作文的感悟，让他们在作文中尽情地展示出对生活的独特感受呢？我尝试进行了体验式作文教学。一 在细致的观察中体验。我首先摒弃以命题作文为主的训练形...
活动体验式作文教学模式初探
作者 程美东。教师博览 科研版 2013年第06期。摘要 教师要提高学生作文的学习效率，要着力改革课堂教学结构，创设以 活动体验 为主线的教学流程，强调在活动过程中全体参与，注重师生 生生在互动中的个性体验，重视说写结合 读写结合，激发学生的学习兴趣，这样才能提高作文教学效率。关键词 作文 体验式 ...
体验式作文教学初探
作者 彭文君。新课程研究 教师教育 2014年第08期。摘要 传统语文作文教学的一些弊端阻滞了作文教学的发展，使作文教学陷入僵化。如何改变作文教学的这种困境，重新唤起学生的作文兴趣，使学生能真正喜爱作文 善于作文便成为一个急需解决的问题。笔者针对这个问题对体验式作文教学进行了初步 从 何为体验式作文...