《材料作文写作指导》评课记录。
周宝坤：课堂教学语言能根据课堂教学的具体情况千变万化，做到既自然贴切又生动流畅，紧紧吸引学生。
李艳华：课堂上留给学生思考问题的时间不是太充足。教师有时。
多次的催促学生，必将影响到学生的思考效果。课堂师生关系来看，教师都能发挥好教师在组织课堂教学中的“平等中的首席”地位，能精心组织课堂教学，使学生学有目标、学有方向、学有能容、学有收获。
李丙臣：能创造良好的课堂教学情景，浓厚的课堂教学氛围，激。
发起学生的学习兴趣。
韩宗杰：学生作文在运用理论论据时，多存在引上名言后不解释，不分析，不引申，不论证等问题，这样理论论据就不能很好地为论点服务。这节课很好落实了这一教学目标。
王主任：这节课我感到教师对语文教育的激情，能够大胆的进行。
课堂教学改革，探索最佳的教学手段和教学方法。同时又落实好学生在课堂中学习的主体地位，做到为学而教，注重对学生学习方法的指导。
八年级语文组。
写作指导 材料作文写作指导
材料作文写作指导2 材料作文写作指导2 材料作文并不是新生事物，它可以有效的防止学生猜题押宝。所以中考又出现了材料作文，或材料作文与话题作文结合型的作文。它们共同显现出这样的规律 一是材料作文覆盖了记叙文 说明文 议 应用文这些所有可考的文体。二是材料作文覆盖了命题 半命题 自由命题这些所有的命题形...
作文指导课评课
感受习作课的魅力。东平县第三实验小学王丽。星期三上午有幸聆听了夏征英老师 刘静老师 和杨菁老师的写作指导课，异彩纷呈的三节课都在不同程度上有很大的启迪，让我在习作教学中渐渐明朗并找到了努力的方向，同时也解决了我在教学中一些困惑。下面我就谈一谈对这三节课的感受。夏征英老师教授的 爱家乡 我感觉有着很多...
作文指导课评课
循序渐进有效课堂 评作文课 让你的心在作文中跳动 今天有幸聆听了周老师的一节 心理活动描写 的作文指导课，受益匪浅。现将自己的一点学习体会与大家交流。在我们的课堂教学中，大家往往用 课堂的是否有效 标准来衡量一堂课是否是好课。周老师的课，她以学生的发展为本 尊重 关注学生，为学生知识的掌握 能力的提...