各位评委老师：你们好！
非常荣幸能够参加本次说课面试活动，我是号选手，我说课的内容是苏教版小学数学的第一课时 。接下来，我将从说教材、说教法学法、说教学程序、说板书设计这四个方面进行说课。
一、说教材。
在学习本节课之前，学生已经掌握了本节课知识的学习能为学生以后学习打下基础。它在起着承前启后的作用。
综观学生的学情和对教材的分析，我制定了以下目标：
本节课的教学重点是。
教学难点是。
二、说教法学法。
根据新课程的理念，在教学中要充分体现以人为本、为学生的**发现提供足够的时空和适当的指导。本节课，我力求体现以内容定教法，教法为内容与学生服务的宗旨，力求体现师生平等、启发式的教学方法，为学生创造贴近他们生活实际的情境，使学生感受数学与生活的密切联系。在活动中鼓励学生发表自已的意见，使他们在合作讨论中获取有价值的信息，并能运用新学知识来解决一些简单的实际问题。
三、说教学程序。
基于以上对教材的分析和教学目标的确定，本节课我主要设计了以下几个环节：
第一环节：创设情境，激趣导入。
设计意图：古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”因此，在课始，我通过创设学生熟悉并喜爱的现实情境，激发了学生对数学的学习兴趣和**欲望。
第二环节：自主**，体验成功。
设计意图：心理学家盖兹说过：“没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。
”因此，本环节，我给学生充足的时间和空间，让学生在自主**、合作交流中获得成功的体验。
第三环节：巩固练习，不断提高。
设计意图：本环节，我整合教材，富有层次的设计了。。。等练习，内容丰富，提供了具有价值的学习内容，使全体同学都参与到有趣的数学学习中，既体会到了数学的乐趣，又复习巩固了全课的内容。
第四环节：全课小结，形成结构。
设计意图：在这里我将引导学生总结本节课的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，便于学生形成系统的认知结构。
在这个时候，要根据实际情况，若时间充足，可以说下面的内容；若时间不够，可直接说板书设计。
综观全课，我给学生营造了宽松的学习氛围，按照层层递进的 4个环节进行设计。这样的设计不仅把学生的实际生活和课堂生活紧密相联，增强了教学的直观性，丰富了学生的教学体验，加深了学生的思考，突破了学生思维和经验的障碍，而且为学生创造**的机会，大大地激发了他们的学习兴趣，培养了他们的合作交流的能力，使课堂充满生命的活力。]
四、说板书设计。
板书是对教学精心设计的一个缩影，因此，我的板书遵循科学性、整体性、概括性，力求简明扼要、突出重点，体现形式美和简洁美。
以上是我关于《 》一课的一些粗浅认识和设想，请专家评委多多指教，谢谢。
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