(武汉市艺术学校湖北武汉430000)
目前，案例教学已被越来越多的人所接受，但是总体来说，目前国内的案例教学还处于一个起步的阶段。我国一般课程教学都是讲授课，深陷于传授知识—接受知识的传统模式中，把教学重点放在一系列的理论命题和计量模型上，很少给学生提供历史性的背景资料或真实数据。在这一过程中，学生的学习是完全被动的，较少接触到学习中真正有趣的内容，也未能培养出终身受用的学习技能。
1.案例教学的作用。
第一，案例教学注重学生的创造能力和实际解决问题能力的发展，而不仅仅是获得固定的原理、规则。它所解决的是如何用更有效的方式获得这些知识。在教学与管理中，所面对的情境常常是独一无二的，那么，需要学而得之的固定不变的规律和真理就为数有限了，而在信息时代，知识和理论又在不断更新，学会面对新的情形，掌握处理新问题的技能与技巧，相比之下，就变得更为重要。
第二，学生通过案例教学得到的知识是内化了的知识，虽然他们不一定能把所学到的知识一一罗列出来，但他逐渐学会了如何处理众多的疑难问题。案例教学实际上也是一种“做中学”的形式，它是从经验与活动中获取知识，增进才干的，这些知识、才干在案例学习的过程中，逐渐就成了学生知识与能力结构的一个重要组成部分，并且与原有的知识、能力加以整合。在金融专业课程中，都会遇到一些“结构性”不是很强的知识领域。
因此，案例教学的出现，一方面展示了“结构性” 较差的那些问题情景，另一方面也把教学转变成了一种特殊的研究活动，通过师生间的相互**，可以对案例进行较为深入细致的分析。
第三，通过案例教学，学生不仅可以从中获得认知的知识，而且有助于提高其表达、讨论技能，增强其面对困难的自信心。在案例教学中，学生参与讨论与交流是其中至关重要的一个组成部分，这既可调动学生的积极性，也可使学生有展示自己能力的机会，从而培养和提高分析解决各种经济问题的能力。还可以调动学生运用金融学的理性思维参加讨论，进行辩论，从而可以培养学生的表达能力、反应力等诸方面的综合能力和素质，增强其将来走向社会工作岗位的适应能力。
体育发观式教学模式案例设计研究
摘要 积极探索体育发现式教学模式，对促进建设创新型国家具有重要的时代意义和战略意义。通过文献资料法提供发现武教学的起源 发展 概念及其理论依据。通过案例法建构体育发现式教学的模式，该教学模式的前景及意义。关键词 发现式 教学模式 体育。在2006年全国科学技术大会上提出建设创新型国家战略，随后教育部...
学案式教学模式案例研究
作者 李绍红。读写算 2011年第27期。一 模式提出。面对 过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康 以及教辅资料泛滥 质量下降等情况，较好的做法是根据学校生源情况教师自己编写学练卷。物理科组本着 把减负落实到中小学教育全过程 着力提高师资水平 的精神进行课堂教学改革，经过一年多的理论学习与教学实践...
商务管理教学的案例教学模式研究
作者 杜娟。学园 2013年第27期。摘要 案例教学是一种十分有效的教学模式，应用于高职院校的商务管理教学过程中，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高教学质量。关键词 商务管理案例教学模式。中图分类号 g642 文献标识码 a 文章编号 1674 4810 2013 27 0074 02 管理是一门综...