高一语文组。
自年级推出高效课堂模式以来，我们语文组一直在坚定不移地贯彻落实。在实施过程中，我们完成了师生角色的定位，课堂环节的调整，评价方式的改善，做到了教师引领实用，学生学习实效，课堂效果显著。
一、做法：我们紧扣“高效”二字，分别从师生的角度提出具体要求和做法。
从教师的角度提高备课要求，提升课堂品位。我们重点抓“精讲点拨”和“拓展**”个环节，注重方法的点拨与知识的深化，为学生学习铺路撘梯的同时还以课本为核心最大限度的为学生补充课外相关知识，借以拓展学生视野，丰厚学生知识储备、文化积淀。
从学生的角度提高学习效率，提升文化素养。我们重点抓学生的“自学指导”和“合作**”环节，我们把知识问题化，要求学生在规定时间完成规定任务，在学习的过程中充分发挥他们学习的主动性，通过学生互动学习、互助学习充分调动学生学习的积极性与自主性。
二、调整：我们结合语文学科特点，对“当堂检测”环节做了细微调整，调整原因如下：
1、语文学科的工具性与人文性决定了教材所选课文除传承语文知识外还承担着提升学生文化素养的重任，所以语文课不仅是语文知识的传承者，还是学生思想的指引者，灵魂的净化者，人格的树立者和提升者。这就决定了我们在确立教学目标时要兼顾知识性与思想性，而学生的鉴赏品味领悟是无法用有形的形式检测的，所以我们在引领学生品读鉴赏时无法落实这一环节。
2、语文学科的考点综合性强，考查形式注重整体性。如散文阅读，要完成一个考点的检测也要阅读整篇文章，这就在时间上与当堂讲授内容在时间上有了冲突。
基于以上原因，我们做了以下调整：
1、变“阵地战”为“游击战”。我们把检测分散到课堂其他环节，根据教学内容随学随测。
2、变“当堂检测”为“当篇检测”。每学完一篇课文，我们分别从知识和能力的角度对学生的学习效果进行分层检测与综合检测。
以上是我们语文组在实施高效课堂以来的一些做法，在以后的教学中，我们会结合学科特点继续深入贯彻落实年级推出的“三个重点”“六个环节”模式，真正实现课堂的高效。
打造“高效课堂”教学模式阶段总结
为了深化高中课堂教学改革，进一步推进素质教育，贯彻 长白山保护开发区教育局打造 高效课堂 实施方案 文件精神，彻底转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生自主 合作学习的能力，提高课堂教学的效率，在总结以往课堂教学改革经验的基础上，全面开展以 导学案 教学推进课堂高效教学活动，两个多月来，学校在...
实施“一四八”高效课堂模式反思
实施 一四八 高效课堂模式的反思。摘要 我校融进课改的潮流之中，创立了 一四八 高效课堂教学模式，并且取得了很好的效果。本文结合笔者教学实践，同时借鉴相关经验，对 一四八 高效课堂模式的理解。关键词 一四八 课堂教学 教学模式。一 实施 一四八 高效课堂模式的教学实践和理论认识。1.高效课堂。高效课...
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河坝镇中心完小高效课堂模式实施方案。一 指导思想。根据新课程改革的需要，全面实施素质教育，进一步提高我校的教学质量，切实减轻学生过重的课业负担，向课堂教学效益要质量。我校决定在本学期及以后相当长一段时期进行教改实验，鼓励教师大胆进行教改，改变原有的陈旧教法，发展我校的课堂教学模式。按照 四主五环六度...