高效课堂教学模式临摹阶段小结

“先学后教，自主合作交流”教学模式的改革春风吹遍了我们盐池县。教体局领导组织我们全县的一线教师到山西太谷县学习观摩，并聆听专家在理论、方法上的指导。假期派出教师外出学习、取经，然后又多次把专家请进来，组织全县教师听专家讲座。

从思想认识上给我们一个非常大的转折和改变。我们认识到了教学改革势在必行，责无旁贷。教学改革关系到了民族的存亡和国家的兴盛。

这是一个长期的而又远大的目标。我们学校作为试点学校，我们作为一线的教师，深感压力很大，每天茶不思，饭不想。到底怎样去改，怎样培养学生进行小组合作？

怎样让一。

号组长组织学生进行交流？怎样让学生去展示？……一大堆的问题，让我们“丈二的和尚摸不着头脑”就在我们身处绝境的时候，教体局专门请来了专家和实验成功的教师给我们上实验课，课堂上他给我们以方法上的指导和引领，使我们大开眼界。

专家老师指导我校的实验教师上课，课下指导点拨，他们指导我们怎样去备课，怎样去培养小组长，他们耐心为我们解决教学中存在的疑难和困惑。方法在一步步的渗透，思想在一步步地提升。我们似乎看到了前进道路上的指路明灯；我们似乎看到了黎明中的曙光；我们似乎看到了绝境中的希望。

本学期的四月份学校组织的“同课异构”我们年级组的老师决定上《七颗钻石》这篇课文。授课的内容决定下来后，我认真的去研读教材和教学用书，最后备写了切实可行的导学案。我们都上了展示课，在展示课上同学们思维活跃，回答问题特别积极，而且学生的表达能力和想象能力也很强。

学生的主动性，能动性空前提高，这都是我事先没有预料到的。

通过这一个月以来的教学改革尝试，我付出了，我辛苦了，同时我也收获了很多，我很快乐，我很幸福。因为我尝到了教改的甜头。这仅仅是万里长征走完了第一步，今后教改的路还很长很长，还需要我们不断地去探索和研究属于个人特色的教学风格的。

希望在今后的教学道路上，路越走越宽，越走越平坦。

高效课堂模式临摹阶段导学案。

语文提供两个课时：预习课、展示课）

盐池五小2013—2014学年度第二学期。

构建高效课堂推进素质教育语文导学案。