作者:黄溯。
**:《成才之路》2023年第15期。
摘要:作文教学中,教会学生立意是很重要的!写作要创新,立意也要创新才行,否则,一切创新都没有方向,都没有基础。
材料本身对立意具有十分重要的作用。从旧的材料中也能够引出新的立意,主要靠的是新的方法。要在立意上出新,就要走出旧的立意套路,新的理念势在必行。
关键词:作文;立意;创新。
所谓立意就是确立文章的主旨。主旨是文章要集中表达的思想和情感,它是文章的灵魂和统帅,是作者写作意图的集中体现。主旨一般有五种类型,分别是意念、感受、情感、情趣、主题。
往常的写作,一般要求写作的立意要高、要大、要深,但这样的立意毫无疑问会引导学生把立意向最高政治标准靠拢,因而会出现大家的作文立意基本相同,故事也几乎是同一模式与套路,出现千文一面的现象。下面,就如何进行作文立意的创新作初步**。
一、新材料出新立意。
材料是作文的基本要素,因此材料本身对立意具有十分重要的作用。新的材料就是新的信息,在新的信息中提炼立意,顺理成章,水到渠成。学生只要掌握了新的材料,在立意上就能够赢在信息的起线上,就可以占尽先机,先声夺人。
如2023年,“美国物理学家霍金第二次到访中国”这则材料,写作时就要把他与第一次的到访区别开来。他的第一次到访,新闻报道说北京市掀起了一股学习“霍金热”——超过万人亲自到人民大会堂聆听他的报告,受到了他的“事迹”(准确地说他“身残志坚”的事迹)的感染。中国人普遍是把霍金看成一个“身残志坚”的典型,把他与张海迪相提并论。
第二次到访同样是引起了轰动,但记者报道已根据掌握的信息变换了角度,没有从“身残”方面去报道,而是从他的学术成就方面进行了深度报道。第一次报道意在引导人们要“人残志不残”,而第二次报道则重在引导国人崇尚科学的精神。由于记者们能够以第一时间获得有关他的学术成就的信息,在本次报道中起到了关键性作用。
因此,立意新须从材料新入手。本人在作文训练中特别注意引导学生掌握最新的写作材料,以便能提炼出新的立意。如环境污染、神舟五号、印度洋海啸等都是新的材料,容易立出新意。
如在写有关“环保”一类的作文时,我就提供了近几年来内发生的环保事件给学生,如“松花江污染事件”“高校中毒事件”等,用最新的材料信息去激发学生作文立意的灵感。有同学从“松花江污染事件”引出中国环保检查制度的缺欠对环境的影响;有同学从“高校中毒事件”引出人类滥用农药对环境和人类的危害等。新材料为新立意提供了积极的因素,所以要重视新材料的掌握。
掌握了新材料,进行新的立意也就不难。在新材料的基础上,只要稍微加工,运用所学的作文技巧,就会容易立出新意来的。
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